【摘 要】
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在新课标深入实施的今天,“学生全面发展”是基本价值取向,这决定了初中学科教学要素要全面转化,以更好地适应客观需求.其中作为衡量学生学习成果,引导学生认识自我、且有效
【机 构】
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河北省沙河市教师发展中心 054100
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在新课标深入实施的今天,“学生全面发展”是基本价值取向,这决定了初中学科教学要素要全面转化,以更好地适应客观需求.其中作为衡量学生学习成果,引导学生认识自我、且有效发展的评价教学模式,在一定程度上需要脱离以往的浅层性和单一化,构建多元评价体系,从不同的角度评价学生,以多种评价手段的应用,指导学生提升语文学科素养.
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