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摘要：小学生的爱国主义教育是学校教育需要重视的工作之一，从小培养爱国主义情感，对于中国人来讲，是必须要做的一件事，也是学校教育的职责所在，在进行思想政治教育的同时，在中国梦的视野下加强爱国主义的不断宣传，将中国梦的科学的内在含义作为准确把握小学生思想政治教育课程的标准，进一步丰富及创新小学生的爱国主义教育。
关键词 ：中国梦;小学生爱国主义情感;培养策略
前言：从2012年开始，习近平总书记首次将“中国梦”这一概念提出来，“中国梦”这一指导思想就像一颗种子播到了学生的心理，并从萌芽开始一直成长至今，进一步实现中华民族的伟大复兴的思想为学生正确价值观及人生观的形成产生了深远的影响，并激励学生们一直向前。
一、“中国梦”对于小学爱国主义情感培养的重要性
在小学的这个阶段，小学生们的心智发展还不够成熟，对于社会上的一些现象，虽然有自己基本的认知，但是大多数情况下，他们的信念还是不够清晰，对未来自身发展的方向把握也不够明确，同时受到日韩以及西方等文化的影响，从价值的取向以及社会发展信息方面的理解也变得不再单一，但从另一方面影响了学生们意志力也容易变得不够坚定，在信念以及对待事物的责任感日渐缺乏的基础之上，爱国主义的情愫也变得越来越淡，此时需要与时代相符的理念作为其信仰的指导方向，以此使自身人生的追求以及成长的目标得以进一步明确，“中国梦”犹如指路明灯为中国的学生们指明了人生的方向，从小学生开始，进一步培养爱国主义深厚的情感以及坚定的理想和信念，使自身的奋斗目标得以明确，这些都是爱国主义教育的重要问题。
二、教师要加强对于“中国梦”的不断理解，在教育教学中融入“中国梦”
教师作为教育的先行者，首先要做的是加强自身对中国梦的深入理解，其目的在于让学生学会从中国梦的视野之下培养自身的爱国主义情感，将两者紧密结合在一起，在深爱祖国的基础之上，将中国梦的实现作为每一位学生的历史使命，作为中国未来发展的希望，以社会主义的核心价值观作为标准时刻严格要求自己，为实现中国梦而努力向前，做出自己的贡献。
而教师在小学生爱国主义情感的培养中所起到的作用是，正确引导学生的人生观以及价值观的基础之上，将中国梦真正融入到爱国主义教育中去。教师通过日常的思想政治教育进一步将爱国主义情感进行培养，不断将中国梦的理念融入到课堂中去，真正的做到言行一致，并将不偏不倚的、客观理性的思想运用到教学中去，采用学生可以接受的、更加生动的语言以及教育形式不断加深学生的爱国主义情感。
三、“中国梦”视野下小学爱国主义教育的创新之路
在中国梦的视野下，对小学生进行爱国主义教育需要走创新之路，同时，也对教师提出了进一步改革的需求，爱国主义教育改革的途径有许多种，同样也要考虑到学生的心理发展要与自身需求更加贴近，对于学生的思想政治教育，需要进一步拓展，不能拘泥于课本，并且要进一步考虑爱国主义的相关教育所具有的革新的形式，在校园文化生活当中融入中国梦的思想，比如，演讲比赛的组织与开展使学生们真正做到不忘初心，铭记历史，同时也开展一些相关的读书活动，在小学生进行争创先进的过程中，不断加强自身的爱国主义情感，同时开展多种多样的爱国主义主题班会活动，学生在全程参与整个活动的过程当中，以及活动过后的反思内化这一环节，使自身进一步深化及沉淀对祖国的情感以及自身的对于理想的信念，同时也可以组织学生去祭拜烈士陵园，及参观纪念馆，或者参加一些组织的远足活动，使学生做到真正走出校园，通过一些社会公益活动以及实践活动的参与，将对祖国的热爱情感激发出来，为实现社会主义民族真正的伟大复兴而努力奋斗，爱国主义的教育不能空喊口号，社会实践相关活动的参与等行为已经得到了进一步认可。
四、爱国主义教育展望
在当今新时代社会高速发展的过程中，出现了越来越多的问题，一些反华势力也正在努力试图进行分裂中国，同时还有一些诸如自然灾害以及环境的污染等等问题的出现都急需解决，这些也都使学生们必须要认识到中国目前充满了内忧外患，并认识到只有国家自身强大了，才能抵御这些外来的侵袭，并且做到时刻武装自己的头脑，中国梦一直影响我们的爱国主义教育及情感的培养。真正做到心系自己的祖国，并且在日常的实踐生活中，真正融入社会主义核心价值观以及中国梦思想，从而不断加深自己的爱国主义情感。
总结：
总之，在当今的社会高速发展的背景之下，我们的祖国也变得逐渐的强大及日益繁荣，教师要在教育教学中使学生真正树立对祖国建立的深厚情感以及荣誉感，同时在心系祖国的基础之上，为实现中华民族伟大复兴而不断努力，这就是“中国梦”思想的影响，这一理论为小学生的爱国主义教育以及培养对祖国深厚情感奠定了极其坚实的思想基础。
参考文献：
[1]李佳璐《“中国梦”视野下的爱国主义教育》，湖北函授大学学报 （2017）第 30卷第 9期
[2]肖苏梅《论中国梦与当代青年的时代担当》，《汉字文化》 2018第 18期
关键词 ：中国梦;小学生爱国主义情感;培养策略
前言：从2012年开始，习近平总书记首次将“中国梦”这一概念提出来，“中国梦”这一指导思想就像一颗种子播到了学生的心理，并从萌芽开始一直成长至今，进一步实现中华民族的伟大复兴的思想为学生正确价值观及人生观的形成产生了深远的影响，并激励学生们一直向前。
一、“中国梦”对于小学爱国主义情感培养的重要性
在小学的这个阶段，小学生们的心智发展还不够成熟，对于社会上的一些现象，虽然有自己基本的认知，但是大多数情况下，他们的信念还是不够清晰，对未来自身发展的方向把握也不够明确，同时受到日韩以及西方等文化的影响，从价值的取向以及社会发展信息方面的理解也变得不再单一，但从另一方面影响了学生们意志力也容易变得不够坚定，在信念以及对待事物的责任感日渐缺乏的基础之上，爱国主义的情愫也变得越来越淡，此时需要与时代相符的理念作为其信仰的指导方向，以此使自身人生的追求以及成长的目标得以进一步明确，“中国梦”犹如指路明灯为中国的学生们指明了人生的方向，从小学生开始，进一步培养爱国主义深厚的情感以及坚定的理想和信念，使自身的奋斗目标得以明确，这些都是爱国主义教育的重要问题。
二、教师要加强对于“中国梦”的不断理解，在教育教学中融入“中国梦”
教师作为教育的先行者，首先要做的是加强自身对中国梦的深入理解，其目的在于让学生学会从中国梦的视野之下培养自身的爱国主义情感，将两者紧密结合在一起，在深爱祖国的基础之上，将中国梦的实现作为每一位学生的历史使命，作为中国未来发展的希望，以社会主义的核心价值观作为标准时刻严格要求自己，为实现中国梦而努力向前，做出自己的贡献。
而教师在小学生爱国主义情感的培养中所起到的作用是，正确引导学生的人生观以及价值观的基础之上，将中国梦真正融入到爱国主义教育中去。教师通过日常的思想政治教育进一步将爱国主义情感进行培养，不断将中国梦的理念融入到课堂中去，真正的做到言行一致，并将不偏不倚的、客观理性的思想运用到教学中去，采用学生可以接受的、更加生动的语言以及教育形式不断加深学生的爱国主义情感。
三、“中国梦”视野下小学爱国主义教育的创新之路
在中国梦的视野下，对小学生进行爱国主义教育需要走创新之路，同时，也对教师提出了进一步改革的需求，爱国主义教育改革的途径有许多种，同样也要考虑到学生的心理发展要与自身需求更加贴近，对于学生的思想政治教育，需要进一步拓展，不能拘泥于课本，并且要进一步考虑爱国主义的相关教育所具有的革新的形式，在校园文化生活当中融入中国梦的思想，比如，演讲比赛的组织与开展使学生们真正做到不忘初心，铭记历史，同时也开展一些相关的读书活动，在小学生进行争创先进的过程中，不断加强自身的爱国主义情感，同时开展多种多样的爱国主义主题班会活动，学生在全程参与整个活动的过程当中，以及活动过后的反思内化这一环节，使自身进一步深化及沉淀对祖国的情感以及自身的对于理想的信念，同时也可以组织学生去祭拜烈士陵园，及参观纪念馆，或者参加一些组织的远足活动，使学生做到真正走出校园，通过一些社会公益活动以及实践活动的参与，将对祖国的热爱情感激发出来，为实现社会主义民族真正的伟大复兴而努力奋斗，爱国主义的教育不能空喊口号，社会实践相关活动的参与等行为已经得到了进一步认可。
四、爱国主义教育展望
在当今新时代社会高速发展的过程中，出现了越来越多的问题，一些反华势力也正在努力试图进行分裂中国，同时还有一些诸如自然灾害以及环境的污染等等问题的出现都急需解决，这些也都使学生们必须要认识到中国目前充满了内忧外患，并认识到只有国家自身强大了，才能抵御这些外来的侵袭，并且做到时刻武装自己的头脑，中国梦一直影响我们的爱国主义教育及情感的培养。真正做到心系自己的祖国，并且在日常的实踐生活中，真正融入社会主义核心价值观以及中国梦思想，从而不断加深自己的爱国主义情感。
总结：
总之，在当今的社会高速发展的背景之下，我们的祖国也变得逐渐的强大及日益繁荣，教师要在教育教学中使学生真正树立对祖国建立的深厚情感以及荣誉感，同时在心系祖国的基础之上，为实现中华民族伟大复兴而不断努力，这就是“中国梦”思想的影响，这一理论为小学生的爱国主义教育以及培养对祖国深厚情感奠定了极其坚实的思想基础。
参考文献：
[1]李佳璐《“中国梦”视野下的爱国主义教育》，湖北函授大学学报 （2017）第 30卷第 9期
[2]肖苏梅《论中国梦与当代青年的时代担当》，《汉字文化》 2018第 18期