教育事业是一项育人过程，不仅需要教师对自己的职业热爱，对学生的热爱以及对自己的关爱。在传统的教学方式下，师生之间的感情是最淳朴，最纯粹的感情，是一种无私的，持久的感情，教师对学生的付出是对祖国未来的奉献，也是对自身价值的实现。所以，学生通过学校这一平台，一步步地收获知识，丰富头脑，通过教师的引导感受到真善美。所以一个有爱心的老师对学生的成长显得尤其重要。
　　一、教师要热爱教育事业
　　作为中华人民共和国的公民的一员，不僅要热爱祖国，热爱人民，对自己的教育事业的积极追求和热爱也是对自己人生价值的体现。教师职业道德要求我们：
　　1.恪职敬业，勇于奉献。教师的任务繁重，劳动具有复杂性，长期性，很多时候付出和收获不成比列，在教师这个平凡的岗位上，一辈辈的老师们不辞劳苦，不计得失，长年累月的为学生付出，甘为人梯。
　　2.热爱教育事业在新时期的要努力进取，与时俱进，改革创新。当代教师要具有真诚、友善、公正、勤奋、自律、宽容、追求真理等的良好地职业品格。教育事业是一项有创造性的事业，教师要以促进学生的发展为目标，以自身的示范性和感染力为媒介，提高教师素养。以终身学习、为人师表，严以律己、开拓创新作为自己的最高目标，让爱的教育伴随教育的过程，也让爱伴随学生学习的全部过程。 对教育事业的爱能让我们提高教学效果。爱是巨大的教育力量，是有力的教学手段。教师的学生的热爱、理解、同情、宽容，更容易使学生产生归属感、安全感、愉悦感，和集体荣誉感，激发他们积极、乐观、向上，自觉形成自尊自爱的人格形象。可见，爱的教育的效果远远胜于口头的说教。
　　二、教师要热爱学生
　　热爱学生是优秀教师的优秀品质。热爱学生是建立在良好地师生关系的基础上的。一般来说，学生希望的到老师的认可，老师也希望得到学生的尊重。古人说，亲其师，信其道。得到教师爱的学生愿意接受老师的的教育帮助，同时也会喜欢这位老师以及他所教的学科。师生之间的爱是无私的，深沉的。大教育家孔子曾经要求教育有教无类，意思是不管学生的天资，家庭背景如何教师都要无私的奉献出自己的爱生之情。教师的工作要从学生的实际出发，着眼于学生的未来，知之深，才能爱之切。优秀的教师都有自己的丰富的生活体验，如老师与学生亲近感，学生对老师的理解感和期望感。教师经常主动的和学生谈心，走进他们的心灵，了解每一个孩子的思想和个性。另外，学生是来自不同家庭的个体，家庭教育差异很大，他们渴望得到老师的肯定和尊重，发挥自己的潜能。只有让每个学生充分的利用机会发展自己、展现自己，才能体现出他们不同的人格特性。
　　三、教师要自爱
　　教育事业以关注青少年的健康成长为目的，是一种人性化的事业，是一种爱的教育，爱要贯穿教育的始终。古今中外的优秀教师都有优秀的人格魅力，他们优秀的人格品质表现为热爱学生，同情和尊重学生，耐心温和，平易近人。当然，渊博的知识，独特的教学方法也不可缺少。所以，在充满爱的环境中成长起来的孩子，心理健康，充满大爱，，长大以后更容易成为有爱心的人，享受幸福的人生。相反地是，学生最不喜欢的老师的品质是：讨厌学生，经常责骂学生，对学生没有信心和同情心，不用发展的眼光评价学生，课后不理学生，偏心，不公正，教学枯燥无味。，由此可见，如果孩子的早期校园生活体会不到爱，整天以消极的心态对待他人的言行，可以想象他的人生是不快乐的，也是不幸福的。 教师爱自己的职业，爱自己的人生追求，爱自己的智慧才能，爱自己的生活品味，爱自己的家人和朋友。这种自爱体现出自己独特的人格魅力，以展现给学生的幸福感和满足感，让学生从内心感受到人间的真善美，人生的幸福快乐。