【摘 要】
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随着时代的发展,社会和家庭都发生了很大的变化,学生的心理也随之产生了许多问题,这种心理不健康是由多种因素造成的。因此,无论是现在还是将来,学生的心理教育势在必行。在
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随着时代的发展,社会和家庭都发生了很大的变化,学生的心理也随之产生了许多问题,这种心理不健康是由多种因素造成的。因此,无论是现在还是将来,学生的心理教育势在必行。在学校教育教学中,教育工作者需要不断探索心理教育的新路子,以便更好地为教育教学服务。
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高氏荆南(又称“南平”或“北楚”)系五代十国时期南方九国之一,以今湖北江汉平原腹心及西缘为基本疆域。该区域性割据政权的开创者高季兴(本名季昌,因避后唐庄宗祖父李国昌讳而更
摘 要:文章以陶行知先生提出的生活教育理论为指导,从我国小学体育教学现状出发,就生活教育视角下小学体育教学改革问题进行了初步的探究,旨在通过教学策略的改革与实践应用,让生活走入小学体育课堂,并促进学生身心健康成长。 关键词:小学体育教学;生活教育理论;教学改革 中图分类号:G40-013.9 文献标识码:A 文章编号:2095-624X(2019)43-0078
[摘 要] 戴明的质量管理思想,尤其是其对任务目标管理、数字管理、绩效考核的透彻分析,对目前高校教师绩效考核具有启示意义。目前我国高校教师考核存在着缺乏恒久清晰的长远目标定位,依赖数字、重数量、轻质量的倾向,忽视考核本身带来负面影响与考核结果的利用不当等问题。高校教师绩效考核必须明确绩效考核目的,设置发展性的长远目标,完善考核方法,合理利用考核结果,努力营造有利于人才成长的环境。 [关键词] 戴
E-book电纸绘本在传统纸质绘本的基础上,增添了操作材料,兼具朗读、录音、感应等功能,能够有效促进幼儿听、说、读多方面的语言发展。其中,电路材料的投放,能让幼儿对原始绘
摘 要:新课程改革在小学教育中的广泛开展,带动了小学英语教学的创新和变革,传统的英语教学模式已经不能满足现代教育的需求,生活化教学手段在小学英语教学中的应用,要求教师应注重使用多元化的教学手段,以贴近生活的方式为学生打造丰富的教学情境,激起学生在英语学习中主动思考和学习的意愿,发挥学生内在的驱动力,从而提高小学英语教学的质量和水平。本文通过探究小学英语教学生活化的实践策略,为相关工作的开展提供参考
摘 要:道德与法治是初中课程教学的重要组成部分,通过这门课程的教学,学生能够树立正确的价值观念,养成良好的行为习惯,提升自身的综合素质。而该门课程与生活联系十分密切,为实现初中道德与法治课程教学目标,就要应用生活化教学模式,丰富课堂教学内容,结合课程教学内容和学生实际,让学生更深入地理解所学知识。所以,本文从四个方面对生活化教学模式在初中道德与法治教学中的应用价值进行了探讨,以供参考。 关键词:
对小学低学段学生来说,识字是他们学习语文知识,认知语文世界的第一步,也是最为关键的一步。只有让小学低学段学生学会识字,才能让他们感受语文的多姿多彩和博大精深,才能为
摘 要:语文是一门基础学科,识字教学又是语文教学的基础,是学生语文素养培育的基础环节。那么,如何寻找有效的方法,对低年级的学生开展识字教学呢?低年级识字教学应从“寻找识字教学的趣味性”“指导正确的识字方法”“拓宽学生识字途径”这三个方面着手。 关键词:识字教学;趣味性;识字技巧 中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:2095-624X(2019)
摘 要:随着教育观念的进步和发展,核心素养逐渐成为当前教育背景下教师关注的主要内容。但是,从教学实践效果来看,教师在落实核心素养培养的过程中还存在着各种各样的问题,如对核心素养的理解不够透彻,教学形式不符合实际发展要求等。文章在深入分析初中化学教学特点的基础上,较为详细地阐述了学生核心素养的培养策略,希望能够在一定程度上起到促进初中生化学学习、提高初中化学教学质量的积极作用。 关键词:初中学生;