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彻底改变过去以“一言堂”为主要的教学形式,让学生成为教学的主体.积极创设生动的教学情境,培养学生学习的积极性,使学生产生强烈的求知欲望,从而达到好的教学效果,起到真正的教书育人的目的.
探讨小学语文教学策略
【摘 要】
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彻底改变过去以“一言堂”为主要的教学形式,让学生成为教学的主体.积极创设生动的教学情境,培养学生学习的积极性,使学生产生强烈的求知欲望,从而达到好的教学效果,起到真正
【机 构】
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贵州省兴仁县回龙镇狮子小学 贵州兴仁 562300
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年16期
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