【摘 要】
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教师可以在小学语文整本书阅读教学当中将微课的优点和学生的需求相结合,不断探索新的教学方案以及教学思路,让微课更好地发挥其引领作用,让学生们在微课的指导下利用整本书
【机 构】
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贵州省遵义市道真自治县第四小学,563500
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教师可以在小学语文整本书阅读教学当中将微课的优点和学生的需求相结合,不断探索新的教学方案以及教学思路,让微课更好地发挥其引领作用,让学生们在微课的指导下利用整本书阅读来增加自己的见识,让学生的综合素质得到提高。这对于学生的学习来说,也有着非常重要的意义。本文主要分析基于微课的小学语文整本书阅读教学探究。
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