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【摘 要】本文通过舞蹈教师必须对舞蹈教育事业有强烈的责任心;舞蹈教师要不断提升自己，具有创新精神;舞蹈教师要对自己的业务能力有高要求，不断提升自己的艺术文化修养这四个方面来进行分析。
【关键词】舞蹈教师;舞蹈教育;学生
舞蹈教师是舞蹈教育的实施者，舞蹈教师能力素质的高低与优劣直接关系到舞蹈的教学质量与人才培养。令人担忧的是，在舞蹈教师中长期存在着一种“专业压倒一切”的片面倾向，对舞蹈教师自身所应该具备的综合能力素质缺乏认识和正视。为了适应新时期舞蹈教育事业的发展，现代舞蹈教师只有具有独创的精神，跟上时代的发展脉络，才能跟上时代发展的步伐。
一、舞蹈教师必须对舞蹈教育事业
有强烈的责任心
英国王子查尔斯曾说过：“这个世界上有许多不得不去做的事情，那就是责任。”人类的进步史，就是一部责任史。正因为有着使种群发展壮大的责任，才有了猿猴进化成人，走向刀耕火种，迈开了人类文明的第一步;正因为有着开创太平盛世的责任，才有了古时的金戈铁马和流传千古的英雄传说;也正因为有了使国家进步强盛的责任，才有了欧美国家的各种革命和独立战争，才有了我国近代史中的一次次革命。可以说是责任驱动了人类的进步！我们所提倡的责任与责任心：责任指的就是承担需要承担的事情，全心全意做好应该做好的工作。责任心指的就是个人对自己与他人，家庭与集体，国家与社会，所应当承担的自觉态度的情感。责任心在众多品质中是关键的关键。
如果一名舞蹈教师，什么事情都是以自我为中心，对周围的一切人与事情都持不关心的态度，那么这就是缺少了最应该具备的责任心。一个具备责任心的教师应该分清是非善恶，知道什么是该做的，怎么做才是正确的。舞蹈教师所面对的是正在成长中的学生群体，这就是说教师的一举一动会对学生产生至关重要的影响，从另一方面看又会对自己工作的成功与否产生深远的影响。作为一名教师，责任心的具备是师德的重要体现。一个没有责任心的教师是教育不好学生的。
那么舞蹈教师的责任心应该体现在哪些方面呢？（1）对本职工作要兢兢业业，一丝不苟，所谓的爱岗敬业。爱岗就是要爱自己的学生，爱自己的教育事业。敬业指的就是要教书育人。当一个舞蹈教师具有这样的思想境界时，他才会拥有强烈的责任心。（2）对学生负责。对学生负责指的就是对学生时刻关注，不但要对学生的学业给予关注，也要对学生的情感等进行关心，就是要做到关注学生的全面。（3）对学校负责。对学校负责就是要用自己的热情投入到工作中来。用自己的全部精力去诠释一位舞蹈教师应该有的基本素养，全面展示教师的风采。（4）对自己负责。舞蹈教师是一个特殊的职业，职业本身就要求教师要能够不断完善自己的舞蹈理念与知识体系，为学生指明前进的道路，做学生的榜样。专注的态度，兢兢业业、一丝不苟，去创造高质量的工作成果。
有事业心的舞蹈教师才能称得上是一名好教师。事业心是教师职业道德的重要组成部分，事业心对教师的教学质量的高低有直接的影响。一位责任心强的舞蹈教师能够从细微处做起，把自己全部的感情都投入到工作中。
二、舞蹈教师要加强学习，更需带头不断创新
老师对学生的影响是非常深远的，有什么样的教师就会有什么样的学生。尤其是舞蹈专业，学生会把自己的老师当成是自己的偶像，教师的一举一动都可能会成为学生的模仿对象，这就要求舞蹈教师要加强自身的学习，使个人的修养与业务能力不断得到提升，这样才能对学生更好地施教。
时代在发展，社会在进步，作为一名舞蹈教师，应具有开拓创新的精神。舞蹈创编能力体现了一位舞蹈教师的专业水准，也体现了一个学校舞蹈教学水平的高低。一位舞蹈教师最基本的应具有一定的舞蹈创编能力，这样才能体现新时代舞蹈教师的新风貌，才能创造出适应学生的舞蹈作品。
舞蹈教师作为课堂的领导者与组织者，除了要具备高尚的职业道德以外，文化修养和审美修养是不容忽视的，渊博的文化知识与高尚的审美情操;严谨的教学态度和轻松的教学氛围;敏锐的观察力与敏捷的逻辑思维能力等等，都会使舞蹈教师独具魅力。
三、舞蹈教师要不断提高业务能力
和艺术文化修养
舞蹈教学与舞蹈活动的基础是理论。舞蹈教师不仅要有基础理论、艺术概论、舞蹈鉴赏等方面的理论知识，拥有音乐、美术相关学科的基础理论知识。还要对中外的舞蹈以及发展史有所认识。我们对学生进行舞蹈理论知识讲解可以和其他的实践课一样，融合到各个舞蹈实践课程当中，这不仅对提升学生的舞蹈综合素质有利，还能够加深学生对中外作品的认识与理解。
舞蹈教师要应用丰富的教学方式进行教学，应用多媒体等教学手段开展有趣的教学活动，使学生在舞蹈艺术的殿堂中自由翱翔，提升自己的审美素养与综合素质。
在舞蹈教学中最容易被学生接受并喜欢的艺术形式之一就是表演，但我们应该注意表演不是舞蹈教学的根本目的。舞蹈教育最终要达到的目的是学生通过教师的演示，使学生充分感受舞蹈艺术的鲜活形象，老师对舞蹈动作的分析与处理，使舞蹈动作的思想内容准确的被揭示了出来，由此学生能够有表情、有感情地去诠释舞蹈表演。舞蹈老师在进行表演、示范的时候，表演能力与方法要正确，要具有良好的基本功和节奏感，这是对舞蹈表演的基本要求，也决定着舞蹈教学的质量的高低。只有舞蹈教师具备了这一技能，才能很好的诠释舞蹈的魅力，陶冶学生的情操，提升综合素质。
当前新课程要求教师不仅要具备很强的教学能力，还有就是组织能力也要强。我们将课外活动分为：（1）舞蹈比赛：在学校内开展“班班有舞蹈”活动，开展多种舞蹈比赛。（2）欣赏活动，举办欣赏讲座等，将舞蹈的常识，发展历史及经典舞蹈赏析。丰富多彩的活动都是要激发学生朝气蓬勃、奋发向上的精神，使学生形成热爱集体、团结友爱的道德风尚，陶冶学生的情操，锻炼学生的意志。并且丰富了学生的校园生活，增强学生的艺术实践及鉴赏能力。
总之，舞蹈教师要不断的提升自己的综合素质，专业课老师必须对舞蹈专业的发展具有前瞻性，不断研究，具有创新精神与前瞻性，加强教法的研究与改革，我相信。只要我们努力，定能取得优异的成果。
参考文献：
①李美虹.谈普通高校舞蹈专业学生的舞蹈表现力[J].大众文艺.2010（3）
②李福顺，黎艳彬.舞蹈教学中如何在规范的基础上加强学生的表现力[J].中国科教创新导刊.2010（7）
③公兰英，洛毛措.影响中国舞蹈演员表现力的自身因素研究[J].大舞台.2010（9）
④秋叶.为舞蹈艺术插上飞翔的翅膀——浅谈如何培养学生的舞蹈表现力[J].大众文艺.2010（12）
⑤温笑杰.浅谈舞蹈教学中学生创新能力的培养[J].新西部（下半月）.2010（3）
⑥何柳，胡小刚.如何在舞蹈教学中培养学生的创新能力[J].才智.2010（29）
⑦韩玲.谈幼师舞蹈教学中创新能力的培养[J].伊犁教育学院学报.2005（3）
⑨黄虹.舞蹈教学对学生审美情趣培养的研究[J].体育世界·学术版.2008（6）
【关键词】舞蹈教师;舞蹈教育;学生
舞蹈教师是舞蹈教育的实施者，舞蹈教师能力素质的高低与优劣直接关系到舞蹈的教学质量与人才培养。令人担忧的是，在舞蹈教师中长期存在着一种“专业压倒一切”的片面倾向，对舞蹈教师自身所应该具备的综合能力素质缺乏认识和正视。为了适应新时期舞蹈教育事业的发展，现代舞蹈教师只有具有独创的精神，跟上时代的发展脉络，才能跟上时代发展的步伐。
一、舞蹈教师必须对舞蹈教育事业
有强烈的责任心
英国王子查尔斯曾说过：“这个世界上有许多不得不去做的事情，那就是责任。”人类的进步史，就是一部责任史。正因为有着使种群发展壮大的责任，才有了猿猴进化成人，走向刀耕火种，迈开了人类文明的第一步;正因为有着开创太平盛世的责任，才有了古时的金戈铁马和流传千古的英雄传说;也正因为有了使国家进步强盛的责任，才有了欧美国家的各种革命和独立战争，才有了我国近代史中的一次次革命。可以说是责任驱动了人类的进步！我们所提倡的责任与责任心：责任指的就是承担需要承担的事情，全心全意做好应该做好的工作。责任心指的就是个人对自己与他人，家庭与集体，国家与社会，所应当承担的自觉态度的情感。责任心在众多品质中是关键的关键。
如果一名舞蹈教师，什么事情都是以自我为中心，对周围的一切人与事情都持不关心的态度，那么这就是缺少了最应该具备的责任心。一个具备责任心的教师应该分清是非善恶，知道什么是该做的，怎么做才是正确的。舞蹈教师所面对的是正在成长中的学生群体，这就是说教师的一举一动会对学生产生至关重要的影响，从另一方面看又会对自己工作的成功与否产生深远的影响。作为一名教师，责任心的具备是师德的重要体现。一个没有责任心的教师是教育不好学生的。
那么舞蹈教师的责任心应该体现在哪些方面呢？（1）对本职工作要兢兢业业，一丝不苟，所谓的爱岗敬业。爱岗就是要爱自己的学生，爱自己的教育事业。敬业指的就是要教书育人。当一个舞蹈教师具有这样的思想境界时，他才会拥有强烈的责任心。（2）对学生负责。对学生负责指的就是对学生时刻关注，不但要对学生的学业给予关注，也要对学生的情感等进行关心，就是要做到关注学生的全面。（3）对学校负责。对学校负责就是要用自己的热情投入到工作中来。用自己的全部精力去诠释一位舞蹈教师应该有的基本素养，全面展示教师的风采。（4）对自己负责。舞蹈教师是一个特殊的职业，职业本身就要求教师要能够不断完善自己的舞蹈理念与知识体系，为学生指明前进的道路，做学生的榜样。专注的态度，兢兢业业、一丝不苟，去创造高质量的工作成果。
有事业心的舞蹈教师才能称得上是一名好教师。事业心是教师职业道德的重要组成部分，事业心对教师的教学质量的高低有直接的影响。一位责任心强的舞蹈教师能够从细微处做起，把自己全部的感情都投入到工作中。
二、舞蹈教师要加强学习，更需带头不断创新
老师对学生的影响是非常深远的，有什么样的教师就会有什么样的学生。尤其是舞蹈专业，学生会把自己的老师当成是自己的偶像，教师的一举一动都可能会成为学生的模仿对象，这就要求舞蹈教师要加强自身的学习，使个人的修养与业务能力不断得到提升，这样才能对学生更好地施教。
时代在发展，社会在进步，作为一名舞蹈教师，应具有开拓创新的精神。舞蹈创编能力体现了一位舞蹈教师的专业水准，也体现了一个学校舞蹈教学水平的高低。一位舞蹈教师最基本的应具有一定的舞蹈创编能力，这样才能体现新时代舞蹈教师的新风貌，才能创造出适应学生的舞蹈作品。
舞蹈教师作为课堂的领导者与组织者，除了要具备高尚的职业道德以外，文化修养和审美修养是不容忽视的，渊博的文化知识与高尚的审美情操;严谨的教学态度和轻松的教学氛围;敏锐的观察力与敏捷的逻辑思维能力等等，都会使舞蹈教师独具魅力。
三、舞蹈教师要不断提高业务能力
和艺术文化修养
舞蹈教学与舞蹈活动的基础是理论。舞蹈教师不仅要有基础理论、艺术概论、舞蹈鉴赏等方面的理论知识，拥有音乐、美术相关学科的基础理论知识。还要对中外的舞蹈以及发展史有所认识。我们对学生进行舞蹈理论知识讲解可以和其他的实践课一样，融合到各个舞蹈实践课程当中，这不仅对提升学生的舞蹈综合素质有利，还能够加深学生对中外作品的认识与理解。
舞蹈教师要应用丰富的教学方式进行教学，应用多媒体等教学手段开展有趣的教学活动，使学生在舞蹈艺术的殿堂中自由翱翔，提升自己的审美素养与综合素质。
在舞蹈教学中最容易被学生接受并喜欢的艺术形式之一就是表演，但我们应该注意表演不是舞蹈教学的根本目的。舞蹈教育最终要达到的目的是学生通过教师的演示，使学生充分感受舞蹈艺术的鲜活形象，老师对舞蹈动作的分析与处理，使舞蹈动作的思想内容准确的被揭示了出来，由此学生能够有表情、有感情地去诠释舞蹈表演。舞蹈老师在进行表演、示范的时候，表演能力与方法要正确，要具有良好的基本功和节奏感，这是对舞蹈表演的基本要求，也决定着舞蹈教学的质量的高低。只有舞蹈教师具备了这一技能，才能很好的诠释舞蹈的魅力，陶冶学生的情操，提升综合素质。
当前新课程要求教师不仅要具备很强的教学能力，还有就是组织能力也要强。我们将课外活动分为：（1）舞蹈比赛：在学校内开展“班班有舞蹈”活动，开展多种舞蹈比赛。（2）欣赏活动，举办欣赏讲座等，将舞蹈的常识，发展历史及经典舞蹈赏析。丰富多彩的活动都是要激发学生朝气蓬勃、奋发向上的精神，使学生形成热爱集体、团结友爱的道德风尚，陶冶学生的情操，锻炼学生的意志。并且丰富了学生的校园生活，增强学生的艺术实践及鉴赏能力。
总之，舞蹈教师要不断的提升自己的综合素质，专业课老师必须对舞蹈专业的发展具有前瞻性，不断研究，具有创新精神与前瞻性，加强教法的研究与改革，我相信。只要我们努力，定能取得优异的成果。
参考文献：
①李美虹.谈普通高校舞蹈专业学生的舞蹈表现力[J].大众文艺.2010（3）
②李福顺，黎艳彬.舞蹈教学中如何在规范的基础上加强学生的表现力[J].中国科教创新导刊.2010（7）
③公兰英，洛毛措.影响中国舞蹈演员表现力的自身因素研究[J].大舞台.2010（9）
④秋叶.为舞蹈艺术插上飞翔的翅膀——浅谈如何培养学生的舞蹈表现力[J].大众文艺.2010（12）
⑤温笑杰.浅谈舞蹈教学中学生创新能力的培养[J].新西部（下半月）.2010（3）
⑥何柳，胡小刚.如何在舞蹈教学中培养学生的创新能力[J].才智.2010（29）
⑦韩玲.谈幼师舞蹈教学中创新能力的培养[J].伊犁教育学院学报.2005（3）
⑨黄虹.舞蹈教学对学生审美情趣培养的研究[J].体育世界·学术版.2008（6）