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精心整合课程资源,引导学生在活动中体验,是探索实施“双减”政策背景下提高课堂实验教学质量的一种可行做法.现结合义务教育教科书人教版生物学七年级上册第五章第二节“绿色植物的呼吸作用”中的3个演示实验,讨论对演示实验的创新策略.
“绿色植物的呼吸作用”中三个演示实验的整合创新——“双减”政策背景下,提高生物学学科实验教学的再尝试
【摘 要】
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精心整合课程资源,引导学生在活动中体验,是探索实施“双减”政策背景下提高课堂实验教学质量的一种可行做法.现结合义务教育教科书人教版生物学七年级上册第五章第二节“绿色植物的呼吸作用”中的3个演示实验,讨论对演示实验的创新策略.
【机 构】
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山东省肥城市桃都中学 山东泰安 271600
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2022年1期
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