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1986年，在伦敦举行的第十届数学教育心理学会（PME-10）的分组会上，冯·格拉斯菲尔德（VonClasfield）等发表了题为＂合成单位及构成它们的运算＂的研究报告。然而引起人们普遍感兴趣的是支持这一研究的理论框架--认识建构主义（Constructivism），自此以后，建构主义成为继＂大众数学＂、＂问题解决＂之后国际数学教育界最热门的话题之一。