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摘要:21世纪,随着新知识的不断更新,对人的知识水平提出了很高的要求,“一次教育、终生受益”的模式,已不能满足人们对知识的不断需求。文章重点对军队院校开展继续教育的条件和优势进行了分析,阐述了军队院校可以采用的继续教育的形式。
关键词:军队院校;继续教育;人才培养
军队院校作为我国高等院校教育的一部分,应该承担起继续教育的重任。军队院校的人才培训主要有两种:一是学历教育;二是继续教育。军队院校历来以学历教育为主,对成人教育而言也是如此。由于科学技术的迅猛发展、知识更新的周期越来越短,军队院校应充分发挥院校办学优势,加大对继续教育的投入,逐步提高继续教育在院校教育中的比重,为国家和部队现代化建设培养合格人才。
一、军队院校开展继续教育的条件和优势
军队高等院校作为国家高等教育的组成部分,其教育层次从大专、本科到硕士、博士,还设立了博士后流动站,相关学科达到了国内先进水平。
第一,科技优势。院校的科研工作始终瞄准各学科的发展前沿,紧跟世界理论发展动态。随着一大批科研成果陆续应用到实践中,军队院校的科技地位逐步提升,在这方面,军队院校有着得天独厚的优势。
第二,师资优势。教师是院校开展教育活动的主要施行者。近年来,各个院校都十分重视教师队伍的建设,在狠抓教学质量、严把教学关的同时,采用“送出去、请进来”的办法,提高教师的学术水平和层次,积极加强对外交流活动,使教师无论在授课艺术、学术水平还是教学理论方面都有了很大的提高。这些拥有先进科学知识、掌握现代教学理論、具备良好教育品德的院校教师是军队院校继续教育工作健康发展的支柱。
第三,教学优势。院校工作的中心就是办教育,在长期的教学实践中,摸索出一套完整的教学方法,形成了比较完善的教学理论,建立了齐全的教学设施和各种教学载体。所有这些,为继续教育的发展提供了物质保障。
二、军队院校开展继续教育可采用的形式
第一,面授。面授是教育过程中最普遍采用的形式。其优点是在实施教育过程中,教师和学生直接面对面,教与学同步进行,便于交流,教学效果较好;缺点是受时间、场地的限制,规模有限。教师资源使用效率低。目前,军队院校的继续教育工作,主要是依托院校集中面授为主。随着军队院校逐步改善办学的条件设施,使院校在培训条件、培训内容方面具有了先进性,培训体系更趋完善。因此,院校面授这种继续教育形式,可以充分利用院校现有的教学装备、场地、设施及师资优势更好的进行继续教育。另一方面,院校可以派出教师到部队或者其他地方去进行面授。结合实际需要,采取灵活的方式进行教育。这种方法,可以扩大院校的影响,使面授的对象更广泛。基于军队院校继续教育的特殊性,面授是一个行之有效的继续教育形式。随着现代计算机技术、多媒体技术的应用,各种多媒体课件的研制,赋予了面授方式新的内容。多年来,军队院校依靠自身在各种专业技术方面的特殊优势,针对需要,追踪发展前沿,增加了继续教育的力度,取得了良好的效果。
第二,远程教育。远程教育是社会发展到一定历史阶段的产物。从19世纪40年代欧洲的通迅课程(函授教育)起,随着电子信息技术的发展和运用,远程教育迅速发展并逐步走向成熟,形成了纵横交错的网络体系和丰富多样的形式。远程教育不受时间地域的限制,可以最大限度地发挥院校教学资源,特别是师资资源;其教育面宽,具有开放性、灵活性特点。
一是函授。函授教育是最早的远程教育形式。它是以书面印刷品为主要媒体,通过邮寄教材,作业,辅导资料来完成学习。我军院校的函授教育起步于1984年,发展非常快,目前函授教育制度完善、体系健全、资料丰富、涵盖面广,在我军院校继续教育中仍发挥着重要的作用。计算机和多媒体技术的产生,在函授教育中也注入了新的内容,各种教材,辅导资料被制成教学软件,录制成光盘、录像带,极大地提高了函授教学的直观性。函授教育在军队院校中目前主要是以学历教育为主。
二是基于计算机网络和多媒体技术的现代远程教育。20世纪末,随着多媒体技术和计算机网络技术的迅速发展,一种崭新的教育模式——网络教育正在全球兴起。网络教育所具有的开放性、灵活性、双向性、资源共享性和管理的高效性带给人们的是种全新概念,也给继续教育带来了新的契机。通过网络教学,学生和教师之间可以进行双向互动、作业提交和批改、课堂讨论,通过虚拟实验室完成模拟实验。通过计算机网络教学,学生可以根据自己的实际情况,来选择学习内容,在时间上也很灵活,解决了工学矛盾。对一些需要集中讲授的内容,可以通过远程电子教室,院校教师在学院讲课,其他继续教育点可以组织人员在当地听课。这样,既保证了授课效果,又不影响学生的正常工作,还解决了院校师资紧张的问题。这种远距离教育形式,为继续教育的普及奠定了物质基础。可以预见,采用多媒体技术的计算机网络教学将对军队院校继续教育人才的培养发挥重要的作用。
胡锦涛明确指出:“加快武器装备现代化建设,加紧实施人才战略工程”。院校是人才培养的摇篮,知识创新的基地。我们必须清醒地认识到军队院校教育的发展方向,树立终身学习的现代教育观念。变一次性院校教育为多次接受教育,加大院校继续教育的力度,完善继续教育体系,增加继续教育手段,积极发展现代远程教育,为科教兴国、科技强军做出我们应有的贡献。
参考文献:
1、徐勇.信息化条件下军事人才培养研究[M].解放军出版社,2007.
2、刘保成,王文生.发挥军队院校优势办好继续教育[J].军械教育研究,2000(4).
(作者单位:军事经济学院训练部)
关键词:军队院校;继续教育;人才培养
军队院校作为我国高等院校教育的一部分,应该承担起继续教育的重任。军队院校的人才培训主要有两种:一是学历教育;二是继续教育。军队院校历来以学历教育为主,对成人教育而言也是如此。由于科学技术的迅猛发展、知识更新的周期越来越短,军队院校应充分发挥院校办学优势,加大对继续教育的投入,逐步提高继续教育在院校教育中的比重,为国家和部队现代化建设培养合格人才。
一、军队院校开展继续教育的条件和优势
军队高等院校作为国家高等教育的组成部分,其教育层次从大专、本科到硕士、博士,还设立了博士后流动站,相关学科达到了国内先进水平。
第一,科技优势。院校的科研工作始终瞄准各学科的发展前沿,紧跟世界理论发展动态。随着一大批科研成果陆续应用到实践中,军队院校的科技地位逐步提升,在这方面,军队院校有着得天独厚的优势。
第二,师资优势。教师是院校开展教育活动的主要施行者。近年来,各个院校都十分重视教师队伍的建设,在狠抓教学质量、严把教学关的同时,采用“送出去、请进来”的办法,提高教师的学术水平和层次,积极加强对外交流活动,使教师无论在授课艺术、学术水平还是教学理论方面都有了很大的提高。这些拥有先进科学知识、掌握现代教学理論、具备良好教育品德的院校教师是军队院校继续教育工作健康发展的支柱。
第三,教学优势。院校工作的中心就是办教育,在长期的教学实践中,摸索出一套完整的教学方法,形成了比较完善的教学理论,建立了齐全的教学设施和各种教学载体。所有这些,为继续教育的发展提供了物质保障。
二、军队院校开展继续教育可采用的形式
第一,面授。面授是教育过程中最普遍采用的形式。其优点是在实施教育过程中,教师和学生直接面对面,教与学同步进行,便于交流,教学效果较好;缺点是受时间、场地的限制,规模有限。教师资源使用效率低。目前,军队院校的继续教育工作,主要是依托院校集中面授为主。随着军队院校逐步改善办学的条件设施,使院校在培训条件、培训内容方面具有了先进性,培训体系更趋完善。因此,院校面授这种继续教育形式,可以充分利用院校现有的教学装备、场地、设施及师资优势更好的进行继续教育。另一方面,院校可以派出教师到部队或者其他地方去进行面授。结合实际需要,采取灵活的方式进行教育。这种方法,可以扩大院校的影响,使面授的对象更广泛。基于军队院校继续教育的特殊性,面授是一个行之有效的继续教育形式。随着现代计算机技术、多媒体技术的应用,各种多媒体课件的研制,赋予了面授方式新的内容。多年来,军队院校依靠自身在各种专业技术方面的特殊优势,针对需要,追踪发展前沿,增加了继续教育的力度,取得了良好的效果。
第二,远程教育。远程教育是社会发展到一定历史阶段的产物。从19世纪40年代欧洲的通迅课程(函授教育)起,随着电子信息技术的发展和运用,远程教育迅速发展并逐步走向成熟,形成了纵横交错的网络体系和丰富多样的形式。远程教育不受时间地域的限制,可以最大限度地发挥院校教学资源,特别是师资资源;其教育面宽,具有开放性、灵活性特点。
一是函授。函授教育是最早的远程教育形式。它是以书面印刷品为主要媒体,通过邮寄教材,作业,辅导资料来完成学习。我军院校的函授教育起步于1984年,发展非常快,目前函授教育制度完善、体系健全、资料丰富、涵盖面广,在我军院校继续教育中仍发挥着重要的作用。计算机和多媒体技术的产生,在函授教育中也注入了新的内容,各种教材,辅导资料被制成教学软件,录制成光盘、录像带,极大地提高了函授教学的直观性。函授教育在军队院校中目前主要是以学历教育为主。
二是基于计算机网络和多媒体技术的现代远程教育。20世纪末,随着多媒体技术和计算机网络技术的迅速发展,一种崭新的教育模式——网络教育正在全球兴起。网络教育所具有的开放性、灵活性、双向性、资源共享性和管理的高效性带给人们的是种全新概念,也给继续教育带来了新的契机。通过网络教学,学生和教师之间可以进行双向互动、作业提交和批改、课堂讨论,通过虚拟实验室完成模拟实验。通过计算机网络教学,学生可以根据自己的实际情况,来选择学习内容,在时间上也很灵活,解决了工学矛盾。对一些需要集中讲授的内容,可以通过远程电子教室,院校教师在学院讲课,其他继续教育点可以组织人员在当地听课。这样,既保证了授课效果,又不影响学生的正常工作,还解决了院校师资紧张的问题。这种远距离教育形式,为继续教育的普及奠定了物质基础。可以预见,采用多媒体技术的计算机网络教学将对军队院校继续教育人才的培养发挥重要的作用。
胡锦涛明确指出:“加快武器装备现代化建设,加紧实施人才战略工程”。院校是人才培养的摇篮,知识创新的基地。我们必须清醒地认识到军队院校教育的发展方向,树立终身学习的现代教育观念。变一次性院校教育为多次接受教育,加大院校继续教育的力度,完善继续教育体系,增加继续教育手段,积极发展现代远程教育,为科教兴国、科技强军做出我们应有的贡献。
参考文献:
1、徐勇.信息化条件下军事人才培养研究[M].解放军出版社,2007.
2、刘保成,王文生.发挥军队院校优势办好继续教育[J].军械教育研究,2000(4).
(作者单位:军事经济学院训练部)