【摘 要】
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小学生对英语学习经常只有“三分钟热度”,学习欲望纯粹从兴趣出发,并且随着知识的深化,目标的提高,学生的学习兴趣有下降的趋势.学生的学习兴趣下降了,课堂的教学效率就会下
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小学生对英语学习经常只有“三分钟热度”,学习欲望纯粹从兴趣出发,并且随着知识的深化,目标的提高,学生的学习兴趣有下降的趋势.学生的学习兴趣下降了,课堂的教学效率就会下降,这将直接影响小学英语的教学质量.如何提高小学英语课堂教学的有效性?只有营造出民主的教学氛围,和谐的师生关系,宽松的环境,开放的活动空间和创新的激情,关注每一个学生,让他们感受到老师的关心,才能使学生在积极向上的气氛中学习英语.
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