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摘 要：随着现代社会的发展进步，对于幼儿的教育越来越重视，充分利用自主游戏教学的优势，可以提高幼儿活动的积极性，帮助孩子更好的养成良好的生活习惯，重视活动自主游戏的参与度，更好的与外界接触，培养孩子乐观开朗的性格，有益于幼儿日后的成长发展。本文笔者主要探讨了幼儿园自主游戏教学对幼儿的积极影响，并分析了幼儿园自主游戏促进幼儿的发展措施，希望能够促进孩子的健康成长。
关键词：幼儿园;自主游戏;幼儿;发展影响与措施
引言
采用自主游戏教育的方式能够有效提高幼儿的积极性、创新性、主动性等，能够在孩子玩耍自主游戏的过程中，培养孩子的活动参与度，提高孩子对于一些活动自主游戏的专注性，更有助孩子的日常发展，帮助孩子培养良好的品质。针对孩子自主游戏教学中反映出的问题，教师们要及时有针对性的解决，更好的促进孩子的全面发展，帮助学生们养成创新性思维习惯。因此，幼儿园和家长、教师一定要配合好，更多的引导孩子参与到自主游戏的活动中去，根据小孩子的特点，对孩子在自主游戏中进行不同的活动启发，实现幼儿教育的长足发展。
一、幼儿园自主游戏对幼儿发展的积极影响
（一）形成良好的教育观，提高孩子们的活动积极性
当代社会虽然在孩子教育方面，很多家长、学校都相当重视，但是还是有相当一部分的父母甚至教师认为教育孩子，就仅仅只是让孩子吃饱，不受伤不饿着就可以，这都是错误陈旧的观念，如何让孩子在得到物质方面的满足后，提高自己的精神世界，这才是当今教育才应该实在考虑的方面。因此，这需要家长、幼儿园等及时的转变自己的思想，认识到自主游戏精神教育的重要性，通过与家长、老师和其他小朋友的自主游戏活动，让孩子们在自主游戏种学习知识的重要性，提高活动参与的体验感，最终实现提高幼儿参与活动的积极性，培养孩子积极的活动参与兴趣，让孩子们未开的发展方向正确又明确，因此家长及幼儿园需要及时更新幼儿教育方式，共同实现健康成长的目标。
（二）开发幼儿想象力，培养幼儿创新思维
当今，很多幼儿园仍旧采用传统的教学方式来培养孩子，忽视孩子的创新性和独立性等，导致很多的孩子的天赋被扼杀，甚至出现许多负面的心理问题等，因此，幼儿园必须采用适合孩子的教学方式，满足他们天马行空的幻想，为他们创造属于想象的童话王国，积极的培养孩子们的创新性思维，利用自主游戏教学就非常符合孩子们的培养方式，在进行自主游戏活动时，进行循循善诱，教授给孩子们知识与道理，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，更好的为今后孩子的人生提供正确的方向。
二、幼儿园自主游戏促进幼儿的发展措施
（一）利用多元化自主游戏，充分实现幼儿创新性发展
对各种不同的自主游戏活动对孩子的培养起到不同的教学效果。因此幼儿园需要利用多元化的自主游戏活动，根据不同孩子的性格特点等，制定不同的教学自主游戏对策，争取实现每一位孩子的教学进步。因此，教师们在进行幼儿教学过程中，要及时创新教学方式，采用能够激发孩子创造性的目的教学模式，给予孩子一定的想象创作空间，让孩子们能够有一个开心快乐的童年时光，又不输在“起跑线”上，是幼儿园和家长需要共同探讨合作的地方。
例如：在进行折纸游戏时，幼儿园的教师们可以为孩子们提供手工折纸的素材，让孩子们自己进行创造学习，当然，这之前教师们需要对孩子们先进性折纸教学，然后在进行创造性创作的开发，这就教育孩子们在规则的限制下进行创造，这并不代表扼杀或者限制孩子的想象力，而是教授孩子一定的方法和道理，让孩子们少走一些弯路和错路，能够正确的走向自己未来的道路。像是可以制作一些纸飞机、小青蛙和千纸鹤等，既能提高孩子们的动手创作能力，又能有效的提高孩子们的专注能力，还能通过自己制作玩具，获得动手的成就感，提高孩子们的手工积极性，教师们还可以让孩子们分享和交换自己制作的小玩具，促进孩子们的交流表达能力，还可以使得孩子们学会欣赏他人作品，取长补短，完善自我。
（二）利用自主游戏教学，培養幼儿活动的积极性
幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。由此可见，童年时期正确教育孩子的重要性，因此，幼儿园可以利用自主游戏教育，启发孩子的更多可能性，让孩子们在玩自主游戏的过程中，培养很多优秀的品质，这需要家长和幼儿园之间配合好，及时的进行沟通交流，为孩子们提供更多的自主游戏教学机会，现实中家长们经常陪伴孩子们进行自主游戏活动的可能性较小，需要幼儿园及时的弥补不足，多多开展一些类似的自主游戏活动，增加孩子之间的熟悉度，提高幼儿活动的积极性，更有助于孩子们形成良好的友谊，更加热爱在幼儿园的生活，降低孩子们对于学校莫名的抵触感，帮助孩子们更好的加入到校园生活。
例如：幼儿园可以定期开展一些自主游戏活动，像是亲子“游戏活动日”、“博物馆一日游”等，通过大家一起的方式，让很多的家长有了约束力，不会忽视了与孩子的亲子自主游戏活动，既可以拉近幼儿和父母、教师之间的距离，有效的提高幼儿的表达能力、记忆能力等，以孩子们之间的兴趣和需要为主，有效的提高幼儿活动的积极性，让孩子们更好的与家长、老师和小伙伴们交流;又可以让家长之间进行交流探讨一些教育中的问题，及时的寻找解决的方法，都更好的促进孩子的教育发展，从而有效拓展了自主游戏教育的深度与广度。
三、结语
综上所述，面对现代化的教育背景，要想实现幼儿的健康成长，健康有趣的自主游戏教学是必不可少的，因此幼儿园或者家长可以充分利用自主游戏教学的有益性，提高幼儿活动参与的积极性与创新性，锻炼孩子的活动实践能力，运用多元化的教学方式，实现“寓教于乐”的教学目标。
参考文献
[1]金顺玉.在幼儿自主游戏活动中如何进行创新教育[J].文教资料.2015（32）.
[2]陈晓苹.从幼儿园自主游戏中谈学前教育的创新与实践[J].教育教学论坛.2012（16）.
关键词：幼儿园;自主游戏;幼儿;发展影响与措施
引言
采用自主游戏教育的方式能够有效提高幼儿的积极性、创新性、主动性等，能够在孩子玩耍自主游戏的过程中，培养孩子的活动参与度，提高孩子对于一些活动自主游戏的专注性，更有助孩子的日常发展，帮助孩子培养良好的品质。针对孩子自主游戏教学中反映出的问题，教师们要及时有针对性的解决，更好的促进孩子的全面发展，帮助学生们养成创新性思维习惯。因此，幼儿园和家长、教师一定要配合好，更多的引导孩子参与到自主游戏的活动中去，根据小孩子的特点，对孩子在自主游戏中进行不同的活动启发，实现幼儿教育的长足发展。
一、幼儿园自主游戏对幼儿发展的积极影响
（一）形成良好的教育观，提高孩子们的活动积极性
当代社会虽然在孩子教育方面，很多家长、学校都相当重视，但是还是有相当一部分的父母甚至教师认为教育孩子，就仅仅只是让孩子吃饱，不受伤不饿着就可以，这都是错误陈旧的观念，如何让孩子在得到物质方面的满足后，提高自己的精神世界，这才是当今教育才应该实在考虑的方面。因此，这需要家长、幼儿园等及时的转变自己的思想，认识到自主游戏精神教育的重要性，通过与家长、老师和其他小朋友的自主游戏活动，让孩子们在自主游戏种学习知识的重要性，提高活动参与的体验感，最终实现提高幼儿参与活动的积极性，培养孩子积极的活动参与兴趣，让孩子们未开的发展方向正确又明确，因此家长及幼儿园需要及时更新幼儿教育方式，共同实现健康成长的目标。
（二）开发幼儿想象力，培养幼儿创新思维
当今，很多幼儿园仍旧采用传统的教学方式来培养孩子，忽视孩子的创新性和独立性等，导致很多的孩子的天赋被扼杀，甚至出现许多负面的心理问题等，因此，幼儿园必须采用适合孩子的教学方式，满足他们天马行空的幻想，为他们创造属于想象的童话王国，积极的培养孩子们的创新性思维，利用自主游戏教学就非常符合孩子们的培养方式，在进行自主游戏活动时，进行循循善诱，教授给孩子们知识与道理，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，更好的为今后孩子的人生提供正确的方向。
二、幼儿园自主游戏促进幼儿的发展措施
（一）利用多元化自主游戏，充分实现幼儿创新性发展
对各种不同的自主游戏活动对孩子的培养起到不同的教学效果。因此幼儿园需要利用多元化的自主游戏活动，根据不同孩子的性格特点等，制定不同的教学自主游戏对策，争取实现每一位孩子的教学进步。因此，教师们在进行幼儿教学过程中，要及时创新教学方式，采用能够激发孩子创造性的目的教学模式，给予孩子一定的想象创作空间，让孩子们能够有一个开心快乐的童年时光，又不输在“起跑线”上，是幼儿园和家长需要共同探讨合作的地方。
例如：在进行折纸游戏时，幼儿园的教师们可以为孩子们提供手工折纸的素材，让孩子们自己进行创造学习，当然，这之前教师们需要对孩子们先进性折纸教学，然后在进行创造性创作的开发，这就教育孩子们在规则的限制下进行创造，这并不代表扼杀或者限制孩子的想象力，而是教授孩子一定的方法和道理，让孩子们少走一些弯路和错路，能够正确的走向自己未来的道路。像是可以制作一些纸飞机、小青蛙和千纸鹤等，既能提高孩子们的动手创作能力，又能有效的提高孩子们的专注能力，还能通过自己制作玩具，获得动手的成就感，提高孩子们的手工积极性，教师们还可以让孩子们分享和交换自己制作的小玩具，促进孩子们的交流表达能力，还可以使得孩子们学会欣赏他人作品，取长补短，完善自我。
（二）利用自主游戏教学，培養幼儿活动的积极性
幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。由此可见，童年时期正确教育孩子的重要性，因此，幼儿园可以利用自主游戏教育，启发孩子的更多可能性，让孩子们在玩自主游戏的过程中，培养很多优秀的品质，这需要家长和幼儿园之间配合好，及时的进行沟通交流，为孩子们提供更多的自主游戏教学机会，现实中家长们经常陪伴孩子们进行自主游戏活动的可能性较小，需要幼儿园及时的弥补不足，多多开展一些类似的自主游戏活动，增加孩子之间的熟悉度，提高幼儿活动的积极性，更有助于孩子们形成良好的友谊，更加热爱在幼儿园的生活，降低孩子们对于学校莫名的抵触感，帮助孩子们更好的加入到校园生活。
例如：幼儿园可以定期开展一些自主游戏活动，像是亲子“游戏活动日”、“博物馆一日游”等，通过大家一起的方式，让很多的家长有了约束力，不会忽视了与孩子的亲子自主游戏活动，既可以拉近幼儿和父母、教师之间的距离，有效的提高幼儿的表达能力、记忆能力等，以孩子们之间的兴趣和需要为主，有效的提高幼儿活动的积极性，让孩子们更好的与家长、老师和小伙伴们交流;又可以让家长之间进行交流探讨一些教育中的问题，及时的寻找解决的方法，都更好的促进孩子的教育发展，从而有效拓展了自主游戏教育的深度与广度。
三、结语
综上所述，面对现代化的教育背景，要想实现幼儿的健康成长，健康有趣的自主游戏教学是必不可少的，因此幼儿园或者家长可以充分利用自主游戏教学的有益性，提高幼儿活动参与的积极性与创新性，锻炼孩子的活动实践能力，运用多元化的教学方式，实现“寓教于乐”的教学目标。
参考文献
[1]金顺玉.在幼儿自主游戏活动中如何进行创新教育[J].文教资料.2015（32）.
[2]陈晓苹.从幼儿园自主游戏中谈学前教育的创新与实践[J].教育教学论坛.2012（16）.