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杨菲菲发觉闺蜜林梅最近忙得很，约她逛个街喝杯茶也没空，便问怎么啦，有什么事瞒着我不成。林梅听了一脸容光焕发地说：“我在‘温暖一抱’。”
林梅是这样解释“温暖一抱”的：一个偶然的机会，她接触到一个与众不同的学校，特殊教育学校，这所学校的孩子，聋哑是较轻的症状，大部分是智力障碍儿童。学校老师说，这里的孩子虽然智力有障碍，但同时又分外敏感，他们最缺少爱和阳光，需要真情拥抱。林梅听了大受震撼，便参加了一个叫“温暖一抱”的公益活动。所谓“温暖一抱”，就是抽出时间陪特校的孩子玩，然后慢慢走进他们的心灵，拥抱他们，给他们以关爱，从而尽可能地让孩子们健康快乐地成长。杨菲菲一听就大叫起来：“我也要参加，我也要拥抱孩子。林梅，你不知道我有多喜欢孩子。”
出乎意料的是，林梅却摇摇头，说：“菲菲，这可不是说着玩的，我刚才说了，这些孩子分外敏感，一般人是很難走进他们内心深处的，我花了好长时间才拥抱到他们，我怕你……”
杨菲菲生气地打断林梅：“你太小瞧人了，你能，我为什么就不能？”林梅见杨菲菲真生气了，忙说：“别别别，我错了还不行吗？无论怎么说有爱心总归是好事，我怎么能泼你冷水呢？要不这样好了，就明天，你跟我一起去试试。”
第二天两人会合后一起来到特校。林梅告诉杨菲菲，今天是陪孩子一起做游戏。
在教室门口，林梅郑重地说道：“菲菲，如果你心里有抵触也属人之常情，但请千万不要在脸上露出来。”杨菲菲点点头，然后大步走进教室。进了教室，杨菲菲的心不由一紧，一种怪异的感觉直涌过来，一时间竟透不过气来。
林梅见状，忙在她耳边轻声说道：“菲菲，露出笑脸，快！”
杨菲菲只觉得头脑一片空白，几乎都要窒息了，眼睛不敢朝任何一个孩子看，又拼命挤笑脸，可孩子们都躲着她迎向了林梅，林梅动作自然地把他们揽在怀中。
林梅边和孩子们聊着，边飞快地朝杨菲菲说了一句：“你先出去。”杨菲菲不由自主地退了出去。来到墙角，蹲下来，一时间恶心的感觉直涌上来。
正拼命平复着心情，只见有人朝她走过来，杨菲菲抬头一看，是一脸怒气的林梅。林梅怒视着她说：“懦夫，吹牛大王，先前的勇气呢？”
杨菲菲忙说：“可我不是故意的啊……”
林梅说：“没有人逼你来，你也可以不拥抱他们，可你刚才的表现太过分了，你眼神流露出的是震惊，是害怕，甚至还有一点点厌恶，你知道孩子们有多敏感吗？他们不会说，可会在第一时间感受到，你伤害孩子了知不知道？”
杨菲菲都要哭了，说：“林梅，原谅我、原谅我！好不好？”
一晃好几天过去了，这几天杨菲菲一直在自责，同时反复问自己：“我真的能拥抱他们吗？要不要放弃？”但最终杨菲菲说服了自己：特校孩子同样是上帝的宠儿，是可爱的天使，只不过折了翼而已，我杨菲菲不是冷漠的人，一定要从心底深处爱上他们。
这天她约来林梅，说还要参加“温暖一抱”活动，这回一定要拥抱孩子们。林梅静静地说：“菲菲，实际上我也有过跟你一样的心理经历，所以对你上次的表现我并不太怪你，但这次你如果再居高临下俯视孩子们，我就有意见了。”
杨菲菲斩钉截铁地说：“我做好准备了，这回一定不会让你失望的。”
在特校，杨菲菲和一个叫小小的小女孩结了对，小小脸色苍白身体单薄，老师说小小身体很不乐观。杨菲菲用发自内心的真诚笑容很快就打动了小小，小小眼睛里的戒备神色消失了，她依偎到了杨菲菲的怀里，然后杨菲菲和小小一起玩穿玩具的游戏，就是用一根细绳把小玩具一个接一个地穿起来，这样的动手能力对正常的孩子来说根本不值一提，但对这里的孩子来说可费劲了。杨菲菲细心地示范后，又手把手教小小。小小终于懂了，立即埋头兴致勃勃地穿起来，杨菲菲不失时机在一旁表扬，这使得小小穿得更带劲了。林梅告诉她，小小不太懂表扬的内容，但她会享受表扬，因为大人的笑脸和和蔼的声音会使她本能地感受到愉悦。
接下来是数数字，就是把刚才穿起来的小玩具数出来。这对小小来说难度更大，刚开始还可以数出几个，可随即就数乱了。杨菲菲握着小小的手，让她细细的手指挨个儿点在玩具上，同时口中同步数数：“一、二、三……”可是刚刚数到十就又乱了。于是再教一遍……一连教了好几遍后，小小终于正确地数到了十三，大家一见都欣慰地笑了，大家一笑小小更开心了。
杨菲菲见状瞅空轻声问林梅：“我可以拥抱小小了吧？”
林梅笑着点点头：“可以了，但温柔点，要发自内心。”
杨菲菲点点头，脸上笑着，伸出双手，朝小小轻柔地说道：“小小，来，跟姐姐抱一下。”
小小也笑了，并伸出双手。谁知，就在这时她嘴角边流出了口水，杨菲菲一眼瞅见了，眼神立即迟滞了一下。几乎同时，她意识到不好，在心里惊叫一声：“不要……”
可是迟了，小小捕捉到了她的眼神，原本兴奋的双眸一下子黯淡了，慢慢收回小手，怯怯地躲在了墙角。
杨菲菲心疼如绞，上前坐在小小旁边，说：“小小，让姐姐抱一下啊。”可小小直往后躲，小树苗一样弱弱的身子缩成了一团。杨菲菲还要努力，林梅叫停了她。
在远离教室的拐弯处，林梅怒不可遏，叫道：“杨菲菲，你太让我失望了，你完全可以不来，你也用不着充善人，可既然来了就没有权利伤害她们！”
杨菲菲再也忍不住了，伤心地说：“我就犹豫了一下，最多一秒钟……”林梅打断她：“那是因为你还没有真正平视她们。”
这一次事件对杨菲菲打击太大了，直至过了好久都没有恢复元气，她一遍遍地重新审视自己的内心，一遍遍回味林梅的话，一遍遍校正心态。
这天在街上路遇一对母子，杨菲菲一眼就看出那男孩是个智力障碍儿童，孩子的母亲一脸局促不安。杨菲菲忙迎上前问道：“需要我帮忙吗？”
孩子妈妈一脸的难为情，说：“我想上趟厕所，可不放心孩子，他会瞎跑的。”
杨菲菲微笑着说：“你放心好了，我来照顾孩子。”说着拉起孩子的手。孩子妈妈也笑了，说声：“妹子，你是个好人！”
过了片刻，孩子妈妈从厕所出来，一下被眼前的一幕惊呆了：她看到杨菲菲正亲切地搂着自个儿的孩子。
孩子妈妈激动地说：“妹子，不瞒你说，还很少有人肯搂着我的孩子哩……”话没说完便哽咽起来。
杨菲菲忙抱住孩子妈妈，又拍拍她的背，问道：“大姐，你刚才为什么敢放心让我照看你的孩子？”
孩子妈妈止住泪，说：“因为你的眼神、笑容，还有，你刚才牵我孩子的手时是那么的自然，我看得出你从心底喜欢我的孩子。”
杨菲菲笑了，她终于肯定了一件事：自己已完全突破心理障碍，现在可以拥抱小小了。
可是，在特校，老师红着眼圈告诉兴冲冲的杨菲菲和林梅：“小小走了，前天走的……”
杨菲菲顿感心口剧痛，她抱住林梅说：“我永远抱不到小小了，小小被我伤害过，我永远弥补不了了……”
林梅也哭了，她流着泪安慰杨菲菲说：“可是，菲菲，来得及的，小小走了，还有好多需要关爱的儿童，只要我们关爱其他孩子，就当关爱小小好了。”杨菲菲含泪点点头，是的是的，小小，你在天堂里一定会健康聪明的，你一定要看到我的改变哟。
林梅是这样解释“温暖一抱”的：一个偶然的机会，她接触到一个与众不同的学校，特殊教育学校，这所学校的孩子，聋哑是较轻的症状，大部分是智力障碍儿童。学校老师说，这里的孩子虽然智力有障碍，但同时又分外敏感，他们最缺少爱和阳光，需要真情拥抱。林梅听了大受震撼，便参加了一个叫“温暖一抱”的公益活动。所谓“温暖一抱”，就是抽出时间陪特校的孩子玩，然后慢慢走进他们的心灵，拥抱他们，给他们以关爱，从而尽可能地让孩子们健康快乐地成长。杨菲菲一听就大叫起来：“我也要参加，我也要拥抱孩子。林梅，你不知道我有多喜欢孩子。”
出乎意料的是，林梅却摇摇头，说：“菲菲，这可不是说着玩的，我刚才说了，这些孩子分外敏感，一般人是很難走进他们内心深处的，我花了好长时间才拥抱到他们，我怕你……”
杨菲菲生气地打断林梅：“你太小瞧人了，你能，我为什么就不能？”林梅见杨菲菲真生气了，忙说：“别别别，我错了还不行吗？无论怎么说有爱心总归是好事，我怎么能泼你冷水呢？要不这样好了，就明天，你跟我一起去试试。”
第二天两人会合后一起来到特校。林梅告诉杨菲菲，今天是陪孩子一起做游戏。
在教室门口，林梅郑重地说道：“菲菲，如果你心里有抵触也属人之常情，但请千万不要在脸上露出来。”杨菲菲点点头，然后大步走进教室。进了教室，杨菲菲的心不由一紧，一种怪异的感觉直涌过来，一时间竟透不过气来。
林梅见状，忙在她耳边轻声说道：“菲菲，露出笑脸，快！”
杨菲菲只觉得头脑一片空白，几乎都要窒息了，眼睛不敢朝任何一个孩子看，又拼命挤笑脸，可孩子们都躲着她迎向了林梅，林梅动作自然地把他们揽在怀中。
林梅边和孩子们聊着，边飞快地朝杨菲菲说了一句：“你先出去。”杨菲菲不由自主地退了出去。来到墙角，蹲下来，一时间恶心的感觉直涌上来。
正拼命平复着心情，只见有人朝她走过来，杨菲菲抬头一看，是一脸怒气的林梅。林梅怒视着她说：“懦夫，吹牛大王，先前的勇气呢？”
杨菲菲忙说：“可我不是故意的啊……”
林梅说：“没有人逼你来，你也可以不拥抱他们，可你刚才的表现太过分了，你眼神流露出的是震惊，是害怕，甚至还有一点点厌恶，你知道孩子们有多敏感吗？他们不会说，可会在第一时间感受到，你伤害孩子了知不知道？”
杨菲菲都要哭了，说：“林梅，原谅我、原谅我！好不好？”
一晃好几天过去了，这几天杨菲菲一直在自责，同时反复问自己：“我真的能拥抱他们吗？要不要放弃？”但最终杨菲菲说服了自己：特校孩子同样是上帝的宠儿，是可爱的天使，只不过折了翼而已，我杨菲菲不是冷漠的人，一定要从心底深处爱上他们。
这天她约来林梅，说还要参加“温暖一抱”活动，这回一定要拥抱孩子们。林梅静静地说：“菲菲，实际上我也有过跟你一样的心理经历，所以对你上次的表现我并不太怪你，但这次你如果再居高临下俯视孩子们，我就有意见了。”
杨菲菲斩钉截铁地说：“我做好准备了，这回一定不会让你失望的。”
在特校，杨菲菲和一个叫小小的小女孩结了对，小小脸色苍白身体单薄，老师说小小身体很不乐观。杨菲菲用发自内心的真诚笑容很快就打动了小小，小小眼睛里的戒备神色消失了，她依偎到了杨菲菲的怀里，然后杨菲菲和小小一起玩穿玩具的游戏，就是用一根细绳把小玩具一个接一个地穿起来，这样的动手能力对正常的孩子来说根本不值一提，但对这里的孩子来说可费劲了。杨菲菲细心地示范后，又手把手教小小。小小终于懂了，立即埋头兴致勃勃地穿起来，杨菲菲不失时机在一旁表扬，这使得小小穿得更带劲了。林梅告诉她，小小不太懂表扬的内容，但她会享受表扬，因为大人的笑脸和和蔼的声音会使她本能地感受到愉悦。
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杨菲菲见状瞅空轻声问林梅：“我可以拥抱小小了吧？”
林梅笑着点点头：“可以了，但温柔点，要发自内心。”
杨菲菲点点头，脸上笑着，伸出双手，朝小小轻柔地说道：“小小，来，跟姐姐抱一下。”
小小也笑了，并伸出双手。谁知，就在这时她嘴角边流出了口水，杨菲菲一眼瞅见了，眼神立即迟滞了一下。几乎同时，她意识到不好，在心里惊叫一声：“不要……”
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杨菲菲心疼如绞，上前坐在小小旁边，说：“小小，让姐姐抱一下啊。”可小小直往后躲，小树苗一样弱弱的身子缩成了一团。杨菲菲还要努力，林梅叫停了她。
在远离教室的拐弯处，林梅怒不可遏，叫道：“杨菲菲，你太让我失望了，你完全可以不来，你也用不着充善人，可既然来了就没有权利伤害她们！”
杨菲菲再也忍不住了，伤心地说：“我就犹豫了一下，最多一秒钟……”林梅打断她：“那是因为你还没有真正平视她们。”
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孩子妈妈一脸的难为情，说：“我想上趟厕所，可不放心孩子，他会瞎跑的。”
杨菲菲微笑着说：“你放心好了，我来照顾孩子。”说着拉起孩子的手。孩子妈妈也笑了，说声：“妹子，你是个好人！”
过了片刻，孩子妈妈从厕所出来，一下被眼前的一幕惊呆了：她看到杨菲菲正亲切地搂着自个儿的孩子。
孩子妈妈激动地说：“妹子，不瞒你说，还很少有人肯搂着我的孩子哩……”话没说完便哽咽起来。
杨菲菲忙抱住孩子妈妈，又拍拍她的背，问道：“大姐，你刚才为什么敢放心让我照看你的孩子？”
孩子妈妈止住泪，说：“因为你的眼神、笑容，还有，你刚才牵我孩子的手时是那么的自然，我看得出你从心底喜欢我的孩子。”
杨菲菲笑了，她终于肯定了一件事：自己已完全突破心理障碍，现在可以拥抱小小了。
可是，在特校，老师红着眼圈告诉兴冲冲的杨菲菲和林梅：“小小走了，前天走的……”
杨菲菲顿感心口剧痛，她抱住林梅说：“我永远抱不到小小了，小小被我伤害过，我永远弥补不了了……”
林梅也哭了，她流着泪安慰杨菲菲说：“可是，菲菲，来得及的，小小走了，还有好多需要关爱的儿童，只要我们关爱其他孩子，就当关爱小小好了。”杨菲菲含泪点点头，是的是的，小小，你在天堂里一定会健康聪明的，你一定要看到我的改变哟。