本文研究Fishcr方程δu/δt-μδ^2u/δx^2=ku（1-u)的一类解析解，并进行讨论。
结合20世纪90年代有关“个人化写作”的话语播撒来分析其所表征的诗学意义．从史的角度追溯“个人化写作”的历史源脉，并结合90年代消费主义文化转型反思“个人化写作”诗学生成
目前，小学语文课堂教学时效不高，学生的学习能力、阅读能力、特别是写作能力普遍较差。问题在于语文教师在教学过程中，没有充分关注学生学习技能的起点，语文课堂教学训练重点错位
动向一：卫浴空间的模糊化传统居住观念中卫浴空间是隐秘、狭小的。但在时下新的装修设计中，卫浴空间和家居其他空间的界限开始模糊化。洗手台独立在卫浴空间之外，透明的隔问，或者
胡卫清，1961年生，湖北仙桃人，历史学博士。1979年考入武汉师范学院（今湖北大学）历史系1983年毕业后在新疆兵团教育学院工作。
《语文课程标准》的施行，意味着语文教学有了新的标准。就在我们力求新课堂达新标准、以新标准创新课堂时，我们的课堂教学因为太过求新而与新标准渐行渐远。因此，如何让语文课堂
让每一位学生都能快乐作文，我想这是我们在一线工作的每一位语文教学工作者的心愿。可是，事以愿违：大部分学生对写作文不感兴趣，谈“作”色变，提笔忘“文”，应付了事。我们语文老师如何改变现状，走出困境，让学生真正快乐作文呢? 一、让学生的生活“动”起来 新课标这样阐述写作性质：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。”由此可见，让我们的学生对
莎士比亚曾经说:一千个读者就有一千个哈姆雷特。在新课程理念的指导下,每个人对新课程的感受当然会有所不同,一千个语文老师就应有一千种语文课堂观。通过反思、总结,我心中语文课堂大致说来应具有如下内涵。 一、人性的光辉 《语文课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这说明,语文学科是最重要的人文学科。让语文课堂成为充满