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为了促进教学论学科建设，健康有效地推进我国中小学课程与教学改革，中国教育学会教育学分会教学论专业委员会召开第十一届学术年会。与会代表秉持开放宽容的学术理性和直面问题的学术情怀各抒己见，针对教学论研究的理论反思、教学的本质与价值、课程理论与课程改革以及学校变革与教师发展等问题作了深入的讨论，对促进新时期教学论的学科建设和理论创新，以及进一步推进我国中小学课程教学改革与创新发展有重要意义。