摘要 ：一提起东北的冬天，大家都会想到滑冰，我校自开展冰上课之后，滑冰就成为了体育必修课。为确保学生既能学会滑冰，又能保证自身的安全，作为教师应该切身实地的为了学生着想，保证学生滑冰技巧和身体安全。
关键词：滑冰 技巧 安全 责任心
中图分类号：G4 文献标识码：A
滑冰是项深受学生喜爱的体育运动，能锻炼孩子的速度、耐力、灵活性、身体的协调性，适合在北方冬天体育课开展。
自我局发出《百万学生上冰雪》的号召后，我局便根据自身条件分别在储木场和我校浇了两个冰场。自此我校冬天的体育课将开始上冰上课。冬季的冰上体育课成为我校体育必修课。
冰上体育课是学生们要利用每人脚上穿的一双冰刀来运动，有维持平衡的站立、灵活转弯还有高速的滑行，所以稍不注意有可能发生伤害事故，为避免事故的发生，并让学生有效掌握冰上运动这一技巧，我有以下几点做法：
一、教师要有强烈的责任心
体育教学工作尤其是冰上课运动是一项艰苦的、辛劳的劳动。这就要求体育教师有一种乐于奉献、吃苦耐劳的精神，热爱自己的本职工作，对体育教学工作有高度的责任心和事业心，全力以赴培养健康合格的社会人才。具有了敬业的意识，才能更好的开展教学工作。在《百万学生上冰雪》的号召下，为了上好体育课，为了使学生对我们的体育课有一种向往，期待，我牢记“业精于勤荒于嬉”，“行成于思毁于随”的至理名言，用心经营每一节冰上课，使学生们体验到冰上课的精彩和乐趣。每堂课课前都必须检查冰场是否平坦，有无障碍，体育设施是否有不安全因素存在，做到心里有数，做到有的放矢，这是体育教师责任心的具体体现。
二、规范教学教法提高业务水平
在冰上课教学过程中，教师的讲解是以语言的形式向学生传授知识，完成教学任务的重要环节。理论课上教师要用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领及要求等，以指导学生掌握动作技术，进行练习的方法。通过教师简明扼要、生动形象的语言，使学生了解动作技术的概念、动作方法和教师的意图，从而使学生对动作技术产生初步的印象，并通过思维活动上升到理性认识，为掌握动作技术打下良好的基础。然而，教师水平不高、教学能力不强、教学方法不当、讲解要领不清，示范动作不规范，专业知识缺乏也是导致事故发生的重要原因。一个体育教师如果不懂得因材施教，激发学生兴趣等先进的教学理念，在授课教学中往往也会发生事故，因此体育教师要不断的学习，提高业务水平和素质，善于积累教学技能的经验，用新课标的理念武装自己的头脑，让学生享受安全有效、有趣的体育课。
三、加强安全思想教育及课堂管理
首先教师应利用室内课向学生进行安全教育，树立“以学为本，安全第一”以增强学生身体健康为目的，贯彻安全以预防为主的方针进行教学，体育课伤害事故的发生有相当一部分是课堂组织松散，学生之间互相开玩笑或不按要求练习而造成的。我针对体育教育教学的特点和需要，规范和控制教学行为建立良好的教育秩序，刻意强化学生的课堂组织纪律性，还在课堂中向学生灌输安全意识，学生的安全意识培养最重要，在为自己安全着想的同时，也会考虑到其他同学的安全，同时列举一些意外典型事例，引起学生高度重视，从而有效防止事故发生，保证教育教学顺利进行。
四、路上安全
路上安全问题应引起重视，学校到冰场虽然不远，但需要穿过一条行人和机动车行驶的街道，所以要求学生注意力一定集中，听从指挥，遵守交通规则，过横道注意两边来往的车辆不抢道不说话，教师应站在道路中间指挥学生通过横道。
五、上冰前的准备
准备活动是保证上好冰上课的前提条件，是预防伤害事故的有力保证。根据冰上课的特点，我组织学生沿冰场慢跑，对运动负担较重的部位如踝、膝关节做重点的屈伸练习，这样可避免崴脚现象。穿冰刀要求学生穿刀时应坐在木凳上或坐在雪围上穿，告诉学生脱棉鞋前应先将冰鞋的鞋带充分松开，将手伸进冰鞋里，用手的温度将冰鞋温暖一下，然后脱掉棉鞋，要一只一只换，避免学生的脚冻伤。另外，让每一名学生都准备一些海绵或泡沫之类的东西，对冰鞋磨脚的部位及时垫好，防止把脚磨坏，告诉穿好冰刀的学生鞋带先不要系的太紧，让他们先滑行一会感到脚底下暖和了再将鞋带系紧。每次课前帮助同学磨好冰刀，只有冰刀刀刃非常锋利，才能保证学生在冰上站稳，才能很好蹬冰滑行，同时要求上冰时帽子手套都带好，下冰后不要脱衣、帽，注意身体的保暖，防止感冒。
六、要充分发挥体育骨干的作用
合理而有效地保护帮助可以防止伤害事故的发生，增强练习者的自信心，加快动作技能的形成，建立正确的动作概念，教师在巡回指导时应指定体育骨干担任各小组组长，负责该组的组织纪律，小组长需挑认真负责、身体素质好的同学并在课前进行简单的培訓，讲解保护方法等。
七、合理的分组教学
在分组时，应根据学生对动作掌握的程度来分，将动作较规范，基本能独立完成滑行学生让逆时针沿滑道滑行，对动作掌握不够，只能站立或刚能在冰上行走的学生，让他们沿冰道外侧练习，这样出现紧急情况可以站在雪沿上起保护作用。在组织教学中教师要对不易掌握，容易失去身体平衡动作，做到心中有数，采取相应的预防措施，示范怎样倒地不受伤，急停如急停不住采用什么方法，在分组练习过程中，教师要根据学生练习时存在问题，要巡回指导纠正错误。告诉学生应独立滑行，不能俩人或俩人以上手拉手滑行，前后应保持一定距离，不能太近，这样可避免一个倒地其他同学停不住一起摔倒现象。教师应取事业范围较广的合理位置，最好能将其余小组尽收眼底，使个别组织纪律性差的学生放弃不安分的念头，对课堂上有嬉戏打闹现象严肃批评，使课堂教学紧张有序的进行。
每节课结束后，教师要细心点评，要根据对象不同情况，有选择地渗透安全教育的重要，全面培养学生的遵章守纪作风，只要我们责任到位，措施有力，教学有方，定能有效地杜绝体育伤害事故的发生，使体育教育健康有序地发展。