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【摘要】随着就业竞争压力的进一步扩大，不少高职艺术类的学生为躲避激烈的就业竞争选择兼职就业的方式，这符合他们追求自由的个性，又有可观的收入报酬。但是，兼职就业因其即时性，无社会保障、无归属感、社会认同低等问题，并非安身立命的长久之计，应引导高职艺术类学生树立正确的择业观，转身基层，投身广东的文化强省建设。
【关键词】兼职就业；艺术生；高职
自1999年高校扩招开始，到2003年扩招后的第一批毕业生走向社会，就业压力就一直持续增加，2011年大学生就业大军更是突破630万。灵活就业区分于“正规就业”已经从最初的无奈选择逐渐成为主流趋势。所谓灵活就业，是指在劳动时间、收入报酬、工作场地、保险福利、劳动关系等方面不同于建立在工业化和现代工厂制度基础上的传统主流就业方式的各种就业形式的总称，其涵盖的领域十分广泛，大致可分为三大类型：第一类是非正规部门的就业者，以及大中型企业雇用的有别于正式职工的各类灵活就业人员；第二类是由于科技和新兴产业的发展、现代企业组织管理和经营方式的变革引起就业方式的变革而产生的灵活就业方式，如目前发达国家广泛流行的非全日制就业、阶段性就业、远程就业、兼职就业；第三类是独立于单位就业之外的就业形式，包括：自雇型就业、自主就业（即自由职业）、独立服务型就业（如各种类型的打零工者）。[1]随着就业竞争的进一步深化，在灵活就业已经成为主流趋势的大背景下，其中的兼职就业形式在高职艺术类毕业生中悄然走俏，不容忽视，值得探究。
一、兼职就业的特点
1.劳动关系的随意性
兼职的特点是具有时段性，有的以季节为界点，有的以一个项目的完成为结点，所以兼职市场的动态性非常强。一者受艺术生崇尚自由、不受限制的个性影响，二者不少兼职都是靠介绍来传递信息的，所以在劳动关系的确立方面并不正式，多数为口头协议。兼职的收入报酬结算方式通常是结束之后当场支付，报酬的计算方式也常是口头约定，所以劳动关系比较随意。
2.就业区域的集中性
根据笔者对广东外语艺术职业学院2010届音乐类兼职就业毕业生的统计了解到，百分之72%的毕业生兼职就业的区域均集中在广州、深圳两个一线城市，这是兼职就业一个非常显见的特点。众所周知，大城市兼职的机会多，选择多，信息资源充裕，这是其一。艺术类毕业生比其他学生更倾向于在大城市寻找生存与发展空间，因为只有物质生活已经达到一定层次的大城市，艺术之花才能有更加肥沃的土壤、更加充足的阳光去绽放，这是其二。
3.收入报酬的可观性
艺术类学生都是靠花重本培养出来的，他们都有一技在手，以音乐类学生为例，每个人基本上都会一种乐器，这让他们有了生存的一技之能，同时，艺术类的兼职收入往往要比其他普通的兼职收入要高。以最为普通的家教兼职做个比较，一般文科25-35元/小时，理科30-50元/时，但是钢琴类为50-80元/时。而一些商业表演，如车展，产品展销等，一个演出下来几百块钱是不在话下的。所以艺术类毕业生兼职就业的收入报酬普遍较为可观。
二、兼职就业的原因分析
1.就业环境压力与兼职市场的活跃
众所周知，近年来，大学毕业生就业人数持续增加，就业形势虽然较之金融危机之前有所好转，但是依然严峻。高学历人才越来越多，从这一层面比较，高职艺术类学生没有竞争优势，许多就业机会的大门因学历门槛被关闭，想要找到对口的行业更是步履维艰。然而大城市的五光十色拖住了他们转身的选择，在严峻的就业环境面前，为了能够留在大城市，为了他们青春满怀的梦想，于是他们选择了兼职就业的形式。另一方面，大城市的市场发展比较成熟，具有活跃的艺术兼职市场，这个客观条件为艺术类毕业生的兼职就业提供了可能，外在环境的促使了他们大胆地选择新的生存方式。
2.艺术类毕业生的个性特征
艺术类大学生较其他专业学生，大都个性鲜明，精神更加崇尚自由、前卫、时尚；他们不愿受太多的约束和管制，易于接受新鲜事物，这些特点决定他们的就业观念大胆开放，一部分艺术生不再把工作的稳定性放在重要位置，甚至不要固定的劳动关系，宁愿无拘无束地“漂”着，也不愿受制于单位的约束和固定在单位的“朝九晚五”。如美术专业，不少学生一毕业就会选择自己喜欢的工作方式，像接项目打短工，不用去办公室上班，不用看上级脸色，没有复杂的人际关系，自由自主安排时间，接单做艺术设计、制作、培训，靠自己的知识和技能独立劳动，创造物质财富，实现自我价值。看似没有单位上班，实际上却不是无业者。[2]
3.高收入的引诱
兼职因其不同于正式工作，很多都是即时性的，时间也比较短，往往劳动报酬高。高职艺术类毕业生因无学历优势，一般初入职场，待遇普遍较低，因此，对于他们来说，兼职收入比正式工作的收入可观得多。以音乐专业为例，高职的音乐类学生刚毕业，没有经验，一般工作的薪酬待遇在两千左右，相对而言，较难满足他们的消费要求。在这种现状下，部分学生宁愿多选几份兼职，也不愿意被一份低收入的所谓正式工作给束缚住了。拿他们的话来说即“做一千来两千块的工作，还不如多炒几次更来得实惠，又自由，收入又高。”虽然只是一部分艺术类毕业生的心态写照，但不可否认，也是道出了兼职就业背后的动机之一。
三、兼职就业面临的困境
1.社会保障落实困难
目前，在我国现行的法律法规中，还没有一部专门的法律法规是针对兼职就业的，只有劳动法和民法零星涉及到兼职人员的一些问题。虽然已有一些法规涉及到“灵活就业”人员的社会保障问题，但还远不够全面、系统，所以对于“灵活就业”中的兼职就业更是鲜有提及。养老、医疗、失业等社会保障无法落实是目前兼职就业人员面临的最大问题。
2.无归属感
作为一个文化概念，归属感它是指一个个体或集体对一件事物或现象的认同程度，并对这件事物或现象发生关联的密切程度。心理学研究表明，每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属于某一个或多个群体，如有家庭，有工作单位，希望加入某个协会、某个团体，这样可以从中得到温暖，获得帮助和爱，从而消除或减少孤独和寂寞感，获得安全感。人是社会性的动物，需要在群体组织生活中才能找到相应的归属感，在人的一生当中，单位组织所带来的归属感是重要组织部分。而兼职就业三天两头换一个东家的就业模式，让兼职就业人员很难找到集体的归属感。长期缺乏对集体组织的归属感，不利于个人的长远发展。
3.社会认同低
2008年全融危机时期，许多中小企业纷纷倒闭破产，让许多灵活就业的人员人人自危，面临生存挑战，使得人们对于稳定职业的追求更加迫切。公务员竞争如火如荼，众多大学毕业生趋之若鹜，参试人员屡创新高，正是人们拼命追求稳定工作的表征。兼职就业恰恰与此相反，他是临时性的、短期内的、非稳定性的。这一层面而言，艺术类毕业生兼职就业虽然收入较为可观，但社会认同还是相对较低，普遍认为非长久之计。
四、对艺术类毕业生兼职就业的几点建议
1.引导艺术类毕业生投身广东文化强省建设
近几年来，国家大力支持大学生投身基层建设，并出台了一系列的优惠政策。本世纪初，广东省提出了建设文化大省的发展目标，2003年，《广东省建设文化大省规划纲要》中又指出：到2010年，基本建立起适应社会主义现代化要求的文化发展格局、文化管理体制及运行机制，使我省成为广大人民群众综合素质普遍提高，文化经济繁荣，科学实力雄厚，拥有配套先进的文化设施、充满活力的文化体制、拔尖的文化人才、一流的文化精品、强大的文化产业、繁荣有序的文化市场、独具特色的岭南文化、丰富多彩的群众文化生活，文化发展主要指标全国领先，文化综合实力和国际竞争力居全国前列的文化强省。在这样一种现实背景之下，积极引导高职的艺术生转变就业观念，投身基层文化建设，具有很强的现实意义，并将大有可为！
2.指导艺术类学生加强职业生涯规划
不少选择艺术专业的学生并不是出于对艺术的热爱或者浓厚兴趣，而是由于在文化分上有某些不足，为了能够继续读书而选择艺术课程的短期投机性训练，然后报考艺术专业。因此，很多艺术类学生缺乏对自己的职业规划，尤其是笔者所在学校，还有五年制单独招生，这些学生入学时才十五六岁，根本没有所谓的职业规划概念，所以毕业生后，抱着“混”的态度，找一份临时的工作，而忽视了个人的长远发展。由此可见，学校应该对艺术类学生的就业指导课“抢前抓早”，在低年级就开设就业指导课，并结合专业特征，促进学生根据自身实际和社会经济发展情况，调整择业心态，对自己有一个科学的人生规划；同时把就业指导渗透到专业课教学中去，共同形成就业指导合力；还要加强对艺术类学生就业意识的指导和就业观的教育，使他们树立正确的择业观，积极引导毕业生选择适合自己发展的工作岗位，而不是仅仅看重经济待遇和就业区域。[3]
3.提高综合素质，增强就业核心竞争力
核心竞争力原本运用在产品生产和服务体系中，近年来，已被广泛运用到人才培养之中，指个人所具备的能够获得长期競争优势的能力。艺术类学生的核心竞争力理所当然是他们的艺术特长，但是，严峻的就业形势，要求他们“一专多能”，除了要具备扎实的专业技能，还要必须多方发展其他方面的实践能力，增强就业的核心竞争力。以音乐专业为例，笔者通过对几年来用人单位跟踪调查问卷的分析发现，除了少部分特别优秀的学生能够在演出团体工作外，其他很多都是从事与专业并不对口的工作，用人单位在看重他们专业技能的同时，也普遍希望艺术类毕业生能够有较强的综合能力，如英语、计算机、口头表达能力等。作为高职院校，学校应该在课程的安排方面，尤其是选修课方面，适当安排一些实用性强的课程，培养学生的综合能力，创造与社会需求相符合的教育条件，增强高职艺术类毕业生的就业核心竞争力。
参考文献
[1]程基伟.毕业生灵活就业别有天地[J].科技导报,2009,27(3).
[2]王玉苓.灵活就业——艺术类大学生就业新取向[J].文化学刊,2010(3).
[3]李志强.艺术类专业毕业生灵活就业的现状调查及问题分析——以南京艺术学院近年来毕业生就业调查为例[J].南京艺术学院学报,2008(6).
作者简介：罗小青（1984－），女，广东汕尾人，广东外语艺术职业学院辅导员。
【关键词】兼职就业；艺术生；高职
自1999年高校扩招开始，到2003年扩招后的第一批毕业生走向社会，就业压力就一直持续增加，2011年大学生就业大军更是突破630万。灵活就业区分于“正规就业”已经从最初的无奈选择逐渐成为主流趋势。所谓灵活就业，是指在劳动时间、收入报酬、工作场地、保险福利、劳动关系等方面不同于建立在工业化和现代工厂制度基础上的传统主流就业方式的各种就业形式的总称，其涵盖的领域十分广泛，大致可分为三大类型：第一类是非正规部门的就业者，以及大中型企业雇用的有别于正式职工的各类灵活就业人员；第二类是由于科技和新兴产业的发展、现代企业组织管理和经营方式的变革引起就业方式的变革而产生的灵活就业方式，如目前发达国家广泛流行的非全日制就业、阶段性就业、远程就业、兼职就业；第三类是独立于单位就业之外的就业形式，包括：自雇型就业、自主就业（即自由职业）、独立服务型就业（如各种类型的打零工者）。[1]随着就业竞争的进一步深化，在灵活就业已经成为主流趋势的大背景下，其中的兼职就业形式在高职艺术类毕业生中悄然走俏，不容忽视，值得探究。
一、兼职就业的特点
1.劳动关系的随意性
兼职的特点是具有时段性，有的以季节为界点，有的以一个项目的完成为结点，所以兼职市场的动态性非常强。一者受艺术生崇尚自由、不受限制的个性影响，二者不少兼职都是靠介绍来传递信息的，所以在劳动关系的确立方面并不正式，多数为口头协议。兼职的收入报酬结算方式通常是结束之后当场支付，报酬的计算方式也常是口头约定，所以劳动关系比较随意。
2.就业区域的集中性
根据笔者对广东外语艺术职业学院2010届音乐类兼职就业毕业生的统计了解到，百分之72%的毕业生兼职就业的区域均集中在广州、深圳两个一线城市，这是兼职就业一个非常显见的特点。众所周知，大城市兼职的机会多，选择多，信息资源充裕，这是其一。艺术类毕业生比其他学生更倾向于在大城市寻找生存与发展空间，因为只有物质生活已经达到一定层次的大城市，艺术之花才能有更加肥沃的土壤、更加充足的阳光去绽放，这是其二。
3.收入报酬的可观性
艺术类学生都是靠花重本培养出来的，他们都有一技在手，以音乐类学生为例，每个人基本上都会一种乐器，这让他们有了生存的一技之能，同时，艺术类的兼职收入往往要比其他普通的兼职收入要高。以最为普通的家教兼职做个比较，一般文科25-35元/小时，理科30-50元/时，但是钢琴类为50-80元/时。而一些商业表演，如车展，产品展销等，一个演出下来几百块钱是不在话下的。所以艺术类毕业生兼职就业的收入报酬普遍较为可观。
二、兼职就业的原因分析
1.就业环境压力与兼职市场的活跃
众所周知，近年来，大学毕业生就业人数持续增加，就业形势虽然较之金融危机之前有所好转，但是依然严峻。高学历人才越来越多，从这一层面比较，高职艺术类学生没有竞争优势，许多就业机会的大门因学历门槛被关闭，想要找到对口的行业更是步履维艰。然而大城市的五光十色拖住了他们转身的选择，在严峻的就业环境面前，为了能够留在大城市，为了他们青春满怀的梦想，于是他们选择了兼职就业的形式。另一方面，大城市的市场发展比较成熟，具有活跃的艺术兼职市场，这个客观条件为艺术类毕业生的兼职就业提供了可能，外在环境的促使了他们大胆地选择新的生存方式。
2.艺术类毕业生的个性特征
艺术类大学生较其他专业学生，大都个性鲜明，精神更加崇尚自由、前卫、时尚；他们不愿受太多的约束和管制，易于接受新鲜事物，这些特点决定他们的就业观念大胆开放，一部分艺术生不再把工作的稳定性放在重要位置，甚至不要固定的劳动关系，宁愿无拘无束地“漂”着，也不愿受制于单位的约束和固定在单位的“朝九晚五”。如美术专业，不少学生一毕业就会选择自己喜欢的工作方式，像接项目打短工，不用去办公室上班，不用看上级脸色，没有复杂的人际关系，自由自主安排时间，接单做艺术设计、制作、培训，靠自己的知识和技能独立劳动，创造物质财富，实现自我价值。看似没有单位上班，实际上却不是无业者。[2]
3.高收入的引诱
兼职因其不同于正式工作，很多都是即时性的，时间也比较短，往往劳动报酬高。高职艺术类毕业生因无学历优势，一般初入职场，待遇普遍较低，因此，对于他们来说，兼职收入比正式工作的收入可观得多。以音乐专业为例，高职的音乐类学生刚毕业，没有经验，一般工作的薪酬待遇在两千左右，相对而言，较难满足他们的消费要求。在这种现状下，部分学生宁愿多选几份兼职，也不愿意被一份低收入的所谓正式工作给束缚住了。拿他们的话来说即“做一千来两千块的工作，还不如多炒几次更来得实惠，又自由，收入又高。”虽然只是一部分艺术类毕业生的心态写照，但不可否认，也是道出了兼职就业背后的动机之一。
三、兼职就业面临的困境
1.社会保障落实困难
目前，在我国现行的法律法规中，还没有一部专门的法律法规是针对兼职就业的，只有劳动法和民法零星涉及到兼职人员的一些问题。虽然已有一些法规涉及到“灵活就业”人员的社会保障问题，但还远不够全面、系统，所以对于“灵活就业”中的兼职就业更是鲜有提及。养老、医疗、失业等社会保障无法落实是目前兼职就业人员面临的最大问题。
2.无归属感
作为一个文化概念，归属感它是指一个个体或集体对一件事物或现象的认同程度，并对这件事物或现象发生关联的密切程度。心理学研究表明，每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属于某一个或多个群体，如有家庭，有工作单位，希望加入某个协会、某个团体，这样可以从中得到温暖，获得帮助和爱，从而消除或减少孤独和寂寞感，获得安全感。人是社会性的动物，需要在群体组织生活中才能找到相应的归属感，在人的一生当中，单位组织所带来的归属感是重要组织部分。而兼职就业三天两头换一个东家的就业模式，让兼职就业人员很难找到集体的归属感。长期缺乏对集体组织的归属感，不利于个人的长远发展。
3.社会认同低
2008年全融危机时期，许多中小企业纷纷倒闭破产，让许多灵活就业的人员人人自危，面临生存挑战，使得人们对于稳定职业的追求更加迫切。公务员竞争如火如荼，众多大学毕业生趋之若鹜，参试人员屡创新高，正是人们拼命追求稳定工作的表征。兼职就业恰恰与此相反，他是临时性的、短期内的、非稳定性的。这一层面而言，艺术类毕业生兼职就业虽然收入较为可观，但社会认同还是相对较低，普遍认为非长久之计。
四、对艺术类毕业生兼职就业的几点建议
1.引导艺术类毕业生投身广东文化强省建设
近几年来，国家大力支持大学生投身基层建设，并出台了一系列的优惠政策。本世纪初，广东省提出了建设文化大省的发展目标，2003年，《广东省建设文化大省规划纲要》中又指出：到2010年，基本建立起适应社会主义现代化要求的文化发展格局、文化管理体制及运行机制，使我省成为广大人民群众综合素质普遍提高，文化经济繁荣，科学实力雄厚，拥有配套先进的文化设施、充满活力的文化体制、拔尖的文化人才、一流的文化精品、强大的文化产业、繁荣有序的文化市场、独具特色的岭南文化、丰富多彩的群众文化生活，文化发展主要指标全国领先，文化综合实力和国际竞争力居全国前列的文化强省。在这样一种现实背景之下，积极引导高职的艺术生转变就业观念，投身基层文化建设，具有很强的现实意义，并将大有可为！
2.指导艺术类学生加强职业生涯规划
不少选择艺术专业的学生并不是出于对艺术的热爱或者浓厚兴趣，而是由于在文化分上有某些不足，为了能够继续读书而选择艺术课程的短期投机性训练，然后报考艺术专业。因此，很多艺术类学生缺乏对自己的职业规划，尤其是笔者所在学校，还有五年制单独招生，这些学生入学时才十五六岁，根本没有所谓的职业规划概念，所以毕业生后，抱着“混”的态度，找一份临时的工作，而忽视了个人的长远发展。由此可见，学校应该对艺术类学生的就业指导课“抢前抓早”，在低年级就开设就业指导课，并结合专业特征，促进学生根据自身实际和社会经济发展情况，调整择业心态，对自己有一个科学的人生规划；同时把就业指导渗透到专业课教学中去，共同形成就业指导合力；还要加强对艺术类学生就业意识的指导和就业观的教育，使他们树立正确的择业观，积极引导毕业生选择适合自己发展的工作岗位，而不是仅仅看重经济待遇和就业区域。[3]
3.提高综合素质，增强就业核心竞争力
核心竞争力原本运用在产品生产和服务体系中，近年来，已被广泛运用到人才培养之中，指个人所具备的能够获得长期競争优势的能力。艺术类学生的核心竞争力理所当然是他们的艺术特长，但是，严峻的就业形势，要求他们“一专多能”，除了要具备扎实的专业技能，还要必须多方发展其他方面的实践能力，增强就业的核心竞争力。以音乐专业为例，笔者通过对几年来用人单位跟踪调查问卷的分析发现，除了少部分特别优秀的学生能够在演出团体工作外，其他很多都是从事与专业并不对口的工作，用人单位在看重他们专业技能的同时，也普遍希望艺术类毕业生能够有较强的综合能力，如英语、计算机、口头表达能力等。作为高职院校，学校应该在课程的安排方面，尤其是选修课方面，适当安排一些实用性强的课程，培养学生的综合能力，创造与社会需求相符合的教育条件，增强高职艺术类毕业生的就业核心竞争力。
参考文献
[1]程基伟.毕业生灵活就业别有天地[J].科技导报,2009,27(3).
[2]王玉苓.灵活就业——艺术类大学生就业新取向[J].文化学刊,2010(3).
[3]李志强.艺术类专业毕业生灵活就业的现状调查及问题分析——以南京艺术学院近年来毕业生就业调查为例[J].南京艺术学院学报,2008(6).
作者简介：罗小青（1984－），女，广东汕尾人，广东外语艺术职业学院辅导员。