论文部分内容阅读
小学生语文学科作为小学语文基础学科之一,语文阅读是学习语文的基础,阅读国学经典可以增强小学生语文涉猎范围、感受国学文化等有着很好的熏陶作用,增强小学生阅读能力、提升小学生文化素养。
小学语文课渗透国学经典的策略研究
【摘 要】
：
小学生语文学科作为小学语文基础学科之一,语文阅读是学习语文的基础,阅读国学经典可以增强小学生语文涉猎范围、感受国学文化等有着很好的熏陶作用,增强小学生阅读能力、提
【机 构】
：
福建省南安市溪美中心小学,362300
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2021年19期
其他文献
在小学阶段,语文这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视。在这其中,阅读教学占据了重要的地位,在这一过程中,教师有必要针对学生的学习状态和学习需求而进行教学内容的设计,并
随着信息技术的发展,许多新兴教辅工具都被应用到课堂教学中来,微课就是其中的一种。微课不仅短小精悍,而且操作方便,将微课应用到教学中,可以为教学加油助力。作文是语文教
现如今,素质教育已经全面开展。基于此背景之下,语文阅读教学也有了新的发展方向,开始不断融入绘本。通过绘本的结合,小学生的学习热情能够被充分点燃,这根本在于绘本的多样
当前,整本书阅读日益受到广泛关注,但是仍然存在着读“假书”的现象。思维导图符合当代小学生图像化学习的特征,把思维导图应用于整本书阅读教学对于培养小学生的阅读能力具
随着素质教育的不断推进与发展,汉语言成为了主要流通语言。为了满足社会需要,提升少数民族学生的语文学习势在必行。在维吾尔族语文教学当中,教学方式需要创新与完善,以此提
语文是一门和语言相关的学科,在循序渐进的过程中不断学习,低年级的语文教学课堂影响着一个学生整个小学时期的语文学习。低年级的语文课本内容不设置太大的难度,大多是一些
语文是我国众多学科中最璀璨的一颗明珠,其地位稳如泰山,不可动摇。为了适应时代变化,满足社会对人才的需求,我国高中语文的教学方式和教学内容正在悄然发生改变,向实践性靠
引导学生通过深度学习,寻找习作方法。在教学实践中利用信息技术引导学生开展群文阅读,在深度学习中发现习作方法,提高写作能力。
对于小学低年级的学生而言,语用能力正处于发展的初期阶段,不能用语言文字清楚表达自己的想法,因此需要语文教师耐心认真的指导。作为小学语文教师,在教学中应该注重培养学生
在语文阅读教学实践中,对于一、二年级学生,梳理文章逻辑,激发阅读兴趣,是开展课外阅读的关键。“阅读卡”短小精悍,可以引导学生梳理文章的逻辑,并整理重要知识。小学生通过