【摘 要】
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高职英语教学对象、教学侧重、所适用的教学模式等都有其自身的特点,高职英语听力教学由于种种原因,教学效果难以摆脱费时低效的结果。构建具有高职特色的多种模态环境下自主
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高职英语教学对象、教学侧重、所适用的教学模式等都有其自身的特点,高职英语听力教学由于种种原因,教学效果难以摆脱费时低效的结果。构建具有高职特色的多种模态环境下自主英语听力学习模式,融课内学习和课外学习、自主学习和规定性学习为一体,是优化听力学习资源环境,丰富学生自主学习手段,拓展听力课程学习内容,强化学生听力学习效果的有效手段。
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