自主听力相关论文
自主化听力教学是自主学习发展的趋势。基于建构主义的活动理论对CSCL平台下的听力自主化学习具有较好的启示,主要表现在建立自主......
听力是语言交际能力的重要方面,也是初中英语教学的重要内容。听力理解活动涉及学生大脑对多层面的口语信息(如语音、词汇、句法等......
［摘要］大学英语自主听力学习是近年来很多高校普遍采用的，在新环境下借助网络设施来培养学生听力与口语能力的方法。但在具体实施过程......
认知心理学认为，语篇听力理解是一个主动利用语言和非语言因素对声学信号进行意义建构的过程。框架理论为分析这一过程提供了新的视......
听力是英语学习五大技能中最重要的技能,也是提高其他四项技能的基础,大学英语听力教学备受关注。网络化大学英语自主学习,为学习......
本文基于“注意假设”和“输入强化”理论,通过前测、后测、延时后测,采用双因素重复测量的统计分析方法,以英语中定语从句的句法......
把学生当做知识灌输对象的行为主义学习理论已经让位于把学生当做信息加工主体的认知学习理论，同时建构主义所要求的学习环境得到最......
在英语听、说、读、写四种技能中，听居首位，因而近年来，对学生听力理解能力的培养受到前所未有的重视。随着现代信息技术在教学中的运......
自主学习是近年来教育界研究的热点，也是今后外语教学的新趋势。在新一轮的《大学英语课程标准》中，也把“培养学生自主学习英语的能......
高职英语听力教学在高职英语学习中越来越受到重视,提高学生的听力技能成为高职英语学习的重点。听力自主学习是一种有效的教学和......
摘要:自主学习是目前英语教学的一个热点问题。提高学习者自主学习能力,能给学习者提供新的学习环境,拓展其学习领域。本文主要讨......
网络自主听力学习可以提高学生综合运用英语的能力,有助于因材施教,提高学生学习的主动性,缓解高校教育资源不足的矛盾。针对大学......
本文旨在研究学习动机层次说和自主听力模式,从语言层面、学习者层面和学习情景层面分析了如何利用自主听力系统激发学生的听力学......
文章以自主学习理论为基础,构建了网络自主听力模式,提出了该模式的具体实施程序以及听力主题网站的制作方案,阐释了这种开放而多......
听力焦虑等情感因素影响着听力学习效果。听力学习策略的合理运用能够减少焦虑对英语学习的负面影响。文章通过定量和定性研究对非......
摘要：大学英语教学正在从传统走向自主，从教师全程指导走向学生自主学习。如何适应、如何担当有效的角色是教师和学生在这一转折时期......
摘要：自主听力学习教学是指计划教学外的听力教学，自主听力学习教学作为课内听力教学的补充可以在信息获取量、思维方式以及教学环境......
在当前应用型外语人才培养的背景之下，大学英语听力教学的质量直接影响到学生的语言综合运用能力。本文探讨在应用型人才培养背景下......
【摘 要】大学英语网络听力课程是大学英语教学改革的产物，是一种全新的英语教学模式。本文探讨了网络听力课程的优势，构建了网络课......
以建构主义理论和语言输入假说为指导思想，依托网络平台，对大学英语听力教学进行改革。教学实践表明，基于网络平台的大学英语自主听力......
在网络自主学习中,学生必须自己构建学习的意义,在完全自主环境中将个性与学习内容结合。分析某校大学英语自主听力模式的构建路线......
随着经济全球化的发展,英语在大学教学中占据着重要地位。传统的课堂听力教学模式反映出诸多问题,学生听力水平提升十分缓慢,为此......
在英语学习和交际方面,听力发挥着不可比拟的作用和优势,不仅可以提高学生理解信息和语言学习的能力,而且借助英语听力技能,有助于......
随着校园网技术的应用和互联网技术的飞速发展,基于计算机网络技术的大学英语自主学习显得越来越重要。本文根据农业类院校大学英......
近20多年来,自主在国内外的外语教学界都得到了广泛的研究并且成为了语言学习方法中不可缺少的一部分。但这些研究主要将外语或第......
英语作为一门世界通用的语言交流工具,其重要性不言而喻。因此,对大学英语的教学改革成为21世纪以来我国高等教育改革的一大重点。......
本文通过探究学生在网络听力自主学习课程下自主学习行为的变化，研究了三本院校英语专业大二学生的自主学习能力发展情况及其影响因......
学位
西方认知心理学家O’Malley&Chamot根据学习认知的心理过程把学习策略分为三大类：元认知策略(meta-cogniti ve strategy),认知策略(......
在语言使用中普遍会涉及到听。在过去的几十年里,如何提高英语学习者的听力水平一直是众多致力于英语教学的教师苦心钻研的课题。......
英语学习五大技能“听,说,读,写,译”,这对英语学习者再熟悉不过,由此也不难看出,听力技能在其中占据最基本最重要的位置,在日常生......
本文综述了国内外在自主听力及其相关领域的研究，包括自主学习在中国的可行性、自主听力能力培养的必要性、元认识听力理解策略的分......
通过归纳自主学习和元认知策略训练这两种听力教学模式各自的优缺点，总结近年来国内英语听力教学改芋的方向，提出自主听力课程的目标......
对198名非英语专业大学生的听力焦虑进行跟踪研究,通过对比受试课外自主听力学习活动前后的听力焦虑量表数据展开相关研究。结果表......
随着社会发展需求的变化，英语专业学生逐步意识到英语听说能力的重要性。然而目前的听力教学仍沿袭传统的以通过考试为目标的模式，未......
研究大学英语听力网络自主学习的运行状况、亟待解决的问题、自主学习策略的培训与自学能力培养的关系。经过调查和数据分析得出:......
大学英语自主听力学习已成为中国大学生英语听力学习的新模式。在这种新模式下英语教师如何促进大学生进行有效的英语听力自主学习......
随着大学英语四六级改革的深入发展,如何提高非英语专业学生的听力受到了越来越多的关注。英语听力自主学习对学生听力的促进得到......
本文建立在自主学习的理念和思想基础之上,结合分析听力学习特点及教师在自主学习中的角色,旨在对非英语专业大学生自主听力进行实......
人们历来把“听”的能力放在英语学习五项基本技能的首位。许多语言学家与外语教育教学专家都认为外语学习一定要从“听”入手。可......
高职英语教学对象、教学侧重、所适用的教学模式等都有其自身的特点,高职英语听力教学由于种种原因,教学效果难以摆脱费时低效的结......
听力教学改革不是孤立的活动,它应将多种资源重新整合,重新规划教学设备资源,建立“自主学习中心”。理想的听力自主模式应该由教......
多模态环境辅助英语听力自主学习是当前大学英语听说教学的新模式。在倡导自主学习的同时,注重有效学习也是目前大学英语教育的热......
通过对大学一年级三个班共174名学生进行为期一年的英语听力实验对比研究。结果发现:网络自主听力学习模式优于传统的听力教学模式......
