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进入大学阶段以后，学生逐渐放松对英语的学习，英语不再被认为是非常重要的科目之一，这也就使得许多学生在大学阶段的英语能力开始下降。面对这样的教学现状，教师也在不断采取各种新策略去激发学生英语学习的积极性。且在如今这样一个互联网时代，随着信息技术在教学过程中越来越多的运用，英语教学不再向以往一样填鸭式地只重视单词的背诵，阅读理解等，还会更加注重写作及口语的训练，这两部分与学生以后学业的进一步提高及就业都有着密切的联系。本文主要围绕着其中的英语写作教学进行展开探究。