【摘 要】
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Yushu Tibetan Autonomous Prefecture is situated in the southwestern area of Qinghai Province,the central region of the Qinghai-Tibet Plateau.It connects with Ha
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Yushu Tibetan Autonomous Prefecture is situated in the southwestern area of Qinghai Province,the central region of the Qinghai-Tibet Plateau.It connects with Haixi Mongolian and Tibetan Autonomous Prefecture to the north and Guoluo Tibetan Autonomous Pref
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随着我国水利事业推行项目法人制、招标投标制、建设监理制三项制度改革的不断深入,水利基本建设管理方式发生了质的变化,工程项目建设各方的职责与计划经济时期相比是不同的
在工程地质勘察中土的液塑限是划分土的类别及评价土的工程性质的重要指标,根据<岩土工程勘察规范>(GB50021-2001)有关规定,液塑限是粘性土(粉质粘土及粘土)不可缺少的试验项
[摘 要]数学归纳法是一个常用的数学工具，在猜想证明的数学问题上表现出了它的强大作用。在教学中，教师可以将它用于整除问题、证明恒等式问题和不等式问题。 [关键词]归纳法；数学；应用 数学归纳法是证明与自然数有关的命题的一种方法，应用广泛。在最近几年的高考试卷中体现的特别明显，以下通过几道高考试题来谈一谈数学归纳法的应用。 一、用数学归纳法证明整除问题 用数学归纳法证明整除问题时，首先要从要
1系统简介为适应防汛报汛设备现代化的要求,从1990年开始平度市陆续建成了由中心站、遥测站、中继站组成的遥测通信网络,实现了雨量测报的自动化.
一文化渗透的内容和目标 《英语课程标准》指出，文化主要指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等。教师要在课内外着重上述文化内容的教学与指导。《标准》也列出了在高中英语学习阶段要达到的七、八级目标，其中七级为必须达到的目标。 二英语教学中文化渗透的策略 要提高学生对英语的理解能力，要想使学生比较充分地了解英语国家的文化，教师在教学中必须采用多样的方式
运用多媒体技术创设情境,能更好地激发学生学习的兴趣,能启迪思维,有利于培养学生的观察力、想象力和综合分析问题的能力,陶冶学生情操,让学生形成正确的情感态度与价值观。
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[摘要]情感教学是教师运用一定的教学手段，通过激发、调动和满足学生的情感需要，促进教学活动积极化的过程。思想政治课的情感教学必须注意激发情感、发展情感、升华情感三个环节。 [关键词]思想政治；情感教学；激发情感；发展情感；升华情感 情感教学是指教师运用一定的教学手段，通过激发、调动和满足学生的情感需要，促进教学活动积极化的过程。在思想政治课堂教学中，教师通过自身言行的情感投入或借助媒体创设情景
一澄清思想认识的误区 要想真正提高体育与健康教学的质量，促进学生身心发展，有效提高学生的素质，体育教师首先必须弄清以下几个概念，澄清思想认识，这样才能更新观念，将“增进学生健康”这一指导思想贯穿于课程实施的全过程。 1.关于“体育”的含义。“体育”即指身体的教育。我们一般说的“体育”，是一种狭义的体育教育，是指“以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民
小学体育是一门活动课程，与语文、数学等文化课相比具有很强的活动性。小学生天生好动，他们十分喜爱体育运动，但是，在教学中我们却发现很多学生却不喜欢上体育课，原因何在呢？这主要是因为一些体育教师的教学观念的缺失，使学生在体育学习的过程中失去了学习的兴趣。那么，如何让小学体育课堂教学更有效呢？ 一 激发兴趣，培养体育学习情感 兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理基础。实践证明，学生的兴趣与学生的