【摘 要】
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习作是对学生感知力、敏感力以及表达能力等方面的综合训练,是衡量学生语言运用能力、思维素养的重要标尺。然而,只要一提及写作学生就会情绪低落,无精打采,打心底里排斥。如何改
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习作是对学生感知力、敏感力以及表达能力等方面的综合训练,是衡量学生语言运用能力、思维素养的重要标尺。然而,只要一提及写作学生就会情绪低落,无精打采,打心底里排斥。如何改变这一现状呢?阅读教学中的随文练笔为写作训练提供了一条润物无声、行之有效的路径。如何挖掘文本中的作文因素,引导学生进行随文练笔呢?
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