【摘 要】
：
与卞之琳、何其芳等那一代著名诗人一样，方敬也经历了革旧立新的历史变更，其诗歌创作历程跨越半个多世纪。半个多世纪的笔耕与跋涉，他不仅留下了自己创作的痕迹，也显示了作为一个
论文部分内容阅读
与卞之琳、何其芳等那一代著名诗人一样，方敬也经历了革旧立新的历史变更，其诗歌创作历程跨越半个多世纪。半个多世纪的笔耕与跋涉，他不仅留下了自己创作的痕迹，也显示了作为一个创作者的真实的心迹，更呈现了一个真诚而朴实的人，深深的精神印迹。回顾诗人一生的诗歌经历，回顾他用一生的努力所积累起来的这份精神财富，我们不禁会肃然起敬，并感慨深长。
其他文献
[摘 要]复习的目的是帮助学生把握知识结构，形成整体的知识体系或知识模块，加深学生对知识的理解和巩固。小学阶段的复习课要重点关注“听、看、讲、想、做、动、静”七个要素的不断轮换和不同组合的使用，达到知识点、能力点、训练点、考点等关键目标的强化次数攀升。 [关键词]复习课 教学模式 有效 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）06-003
将作文教学与校园文化进行链接，能够培养学生关注生活的意识，并能从多个视角教会学生写作。巧借校园文化能够激发学生的写作兴趣，丰富学生的写作素材，教给学生写作方法，从而提高学
[摘要]微博简单易用、传播即时、发布形式多样，有助于提高学生的课外阅读兴趣。利用微博的便利性，评选好书，能够提高学生对优秀书籍的关注度；利用微博的互动性，开展主题交流，能够丰富学生的阅读感受；利用微博的简便性，谈一句话感悟，能够提升学生的阅读收获；利用微博的扩散性，撰写长微博，能够为学生树立课外阅读的榜样。 [关键词]课外阅读；微博；阅读兴趣 [中图分类号]G623.2[文献标识码]A[文章编
[摘 要]《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”这就要求教师要了解学生已有的知识经验，如学科经验、生活经验、活动经验等并对其进行分析，从而为课堂教学所用，提升课堂教学效果。 [关键词]经验；数学教学；学科经验；生活经验；活动经验 [中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2018）33-0030-01
[摘要]小学作文教学，我们应在“练”字上下功夫。教师有针对性地、系统性地、循序渐进地、长时间地组织学生练读、练讲、练写作文、练习修改作文，就能够有效提高小学生的作文水平。 [关键词]作文；练读；练讲；练写；练改 [中图分类号]G623.2[文献标识码]A[文章编号]10079068（2017）18001402 小学生普遍感觉写作文难，语文教师也感慨习作指导难，评改作文工作量大，且收效甚微。如
[摘要]在课程改革的大背景下，教师应将数学与实际生活结合起来，利用生活中的资源创设生活化教学情境，并积极开展生活化的数学活动，让每一位学生都可以利用数学的眼光去观察生活，最终深化学生对所学数学知识的理解，提升学生的数学理解能力和运用所学知识解决实际问题的能力，达到数学教学的目的。 [关键词]生活化；数学教学；创设情境；日常生活；生活素材 [中圖分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号]1
上世纪70年代末期，被“文革”“砸烂”的重庆市文联恢复工作。原市文联主席、著名创造社诗人邓均吾在劫难中被迫害致死。此时此际，恢复工作后的新文联主席一职，似乎非方敬莫属了
[摘要]在新课标理念指导下，教师应把数学和实际生活联系起来，让数学教学充满生活气息和时代色彩，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力，使学生真正理解和掌握所学知识，从而构建高效的数学课堂。 [关键词]新课标；构建；数学教学；高效课堂 [中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号]10079068（2018）18004301 随着时代的发展，国家需要学校培养出无
[摘 要]教师培养学生的思维品质，让学生乐思、勤思、善思，是核心素养下英语教学的具体要求。在实际教学中，教师尝试以思维导图为媒介，以导图引路，启发学生发现问题、提出问题；以导图指路，鼓励学生自主阅读、合作阅读；以导图造路，鼓励学生把所思、所想转化为实际行动，在实践中提高自身的阅读技能。 [关键词]小学英语；阅读教学；思维导图；思维品质 [中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章
笔者敬爱的老诗人方敬生前对笔者多有教诲和爱护，笔者曾在祝贺中国新诗研究所建所十周年的时候写过的一篇文章即《学识和灵魂上的乳娘》中谈到笔者对他的亲切感受，觉得他既像一