论文部分内容阅读
秋姑娘来啦!带来了片片金黄。带来了累累硕果，也带来了瑟瑟秋风。秋天是小作者的钟爱。他用神奇的画笔描绘出了秋天的美丽。
我钟爱的秋天
【摘 要】
：
秋姑娘来啦!带来了片片金黄。带来了累累硕果，也带来了瑟瑟秋风。秋天是小作者的钟爱。他用神奇的画笔描绘出了秋天的美丽。
【机 构】
：
江苏省无锡市新区硕放实验小学六（3）班
【出 处】
：
小雪花(小学快乐作文)
【发表日期】
：
2009年7期
其他文献
[摘 要]将一个大数改写成以“万”或“亿”作单位的数时，学生往往会出错。改写的初衷是为了快捷读数并有效接收数量信息，但在具体改写时，对于超过亿万的大数，到底该以“万”作单位还是该以“亿”作单位，还需要斟酌。 [关键词]计数单位;大数;改写;读法;分级 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2019）02-0089-01 教学时，笔者遇到一个看
[名师画板]在描写人物的心理活动时,如果是写自己的心理活动,可以采取直接描写的方式,用"心想"、"我想"提示,若是写他人的心理活动往往要借助于人物的语言(对话)、动作、表情
老爸想出办法了吗？唉，他不说，我也不知道。第二天，一到学校，多多就激动地朝我扑过来：“哥们儿，哥们儿，天大的好消息啊！”“什么？有人帮你做作业了吗？瞧你那样！”“不是，嘿，你听我说，李老师变
爸爸最近天天都在加班,觉睡不好,饭吃不香,就连对我的那一丝微笑,也从他那慈颜上消失了。今天午饭时,爸爸又是一副没精打采的样子,一句话也不说,坐在椅子上看报纸。为了让爸
[摘 要]语言文字的学习与运用，需要以学生的真切理解为前提。教师尝试通过故意丢字、有意对比、刻意转换这三种品词析句的方式，引领学生去自主探究，深刻品味，在有情有趣的氛围中轻松学习，能夠帮助学生真正积淀传统文化因子。 [关键词]小学语文;有情有趣;语言品味 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2019）13-0066-01 语文课程是一门引导
[摘 要]思品教学的改革与创新需要发挥文化的力量，因此教师要整合我国的优秀传统文化和优秀外来文化，将它们融入具体的教学环节中，依托文化资源，将和谐理念、团队意识和世界视野等落实到课堂教学中，让思品教学走向深刻、走向高效。 [关键词]思想与品德;文化资源;传统文化;外来文化;深度教学 [中图分类号] G623.15 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2019）03-007
加强语文学习品质的培养,不仅能促进学生的语文学习,还能养成他们勤奋刻苦、积极创新的良好习惯,形成良好的心理素质,促进他们语文综合素养的提升。在课堂教学中,教师要从学
[摘 要]目前，在语文课堂上很多教师都采用PPT、音频、视频等现代多媒体手段，很少板书，其实这样不能有效地提高教学效率。板书具有传递知识信息、示范引领和艺术审美的作用。教学中，教师可以用几个词、一幅画、一首诗来作板书，还可以让学生参与到板书中来，最大限度地发挥板书的功能。 [关键词]手写板书；信息技术；示范引领 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068
同学们都羡(xiàn)慕(mù)口才好的人,却很少有人积极锻炼口才,觉得那是天生的本事。其实,这是进入了误区!口才并不是天生的,只要有意识地进行系统锻炼,拥有一副好口
[摘 要]以圆的初步认识为基础，引导学生通过观察、操作、合作交流等活动认识圆心、半径、直径，掌握圆的特征，并会用圆规画圆。课堂上重点放在引导学生动手操作和主动参与，让学生独立探索、合作交流，培养学生的抽象概括能力，发展学生的空间观念和交流能力。 [关键词]圆；观察；发现；合作探究 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2019）11-0079-02