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流传至今的古诗词是中国文化的瑰宝，而小学语文上精选的古诗更是其中的精粹。 纵览整个小学阶段，每册课本上的古诗教学都是学习的重点，能背、会写、能理解更是对每首诗的必然要求。如何使古诗教学避免走入机械化的背诵和记忆之中，如何使课堂不仅仅只是呆板的讲解和复述，而变得美一些？我便作了以下的探索和尝试。