特殊儿童绘本教学策略研究

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绘本起源于西方,是国际公认的最适合幼儿阅读的图书。它以图文并茂的形式吸引儿童的眼球,具有一定的艺术性、教育性、趣味性。从审美、认知、人格提升等方面促进幼儿发展。在培智学校语文课堂中开始有系统性的绘本教学,本文旨在通过实践总结形成几点绘本教学具体可操作的策略。
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劳动教育不仅可使尊重劳动人民、爱惜劳动成果的良好风尚蔚然成风,而且直接关系个体的发展,关系他人和社会的发展。如何发展学生的劳动教育呢,有效实施劳动教育校本化才是关键。本文将从“劳动教育对学生的意义和价值”和“有效开展劳动教育校本化的策略”两方面进行阐述。
素质教育的深入,促使在初中语文阅读教学工作中开始转变传统教学形式,从而实行教学效率的整体水平提高。为了提高学生的语文阅读效率,促进学生阅读的积极性,让思维导图走进语文教学的课堂,充分利于其特点,调动学生语文阅读的积极性和兴趣,提升其自主探究精神、创新实践能力。而在这一教育背景下,思维导图作为一种全新的可视化教学工具,能够在语文阅读教学工作中合理化采用,提升整体授课效果。
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