【摘 要】
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河北软件职业技术学院、深圳职业技术学院和湖北大众传媒职业技术学院共建的国家级影视动漫专业教学资源库是在国家示范高职院校建设和教育信息技术发展的推动下开展的。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》中重点指出信息技术对教育发展具有革命性的影响,必须予以高度重视。在国家信息化发展整体战略中把教育信息化也纳入进来,提前谋划信息网络是今后的发展的方向和目标。通过国家政策和中央财政的支持,共建了共享型影视动漫专业教学资源库。对教学资源进行了梳理整合设计包装,面向高职院校的学生和社会人员开放,
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河北软件职业技术学院、深圳职业技术学院和湖北大众传媒职业技术学院共建的国家级影视动漫专业教学资源库是在国家示范高职院校建设和教育信息技术发展的推动下开展的。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》中重点指出信息技术对教育发展具有革命性的影响,必须予以高度重视。在国家信息化发展整体战略中把教育信息化也纳入进来,提前谋划信息网络是今后的发展的方向和目标。通过国家政策和中央财政的支持,共建了共享型影视动漫专业教学资源库。对教学资源进行了梳理整合设计包装,面向高职院校的学生和社会人员开放,
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随着新课改的不断深入 , 新课程下初中语文课程的内容与标准均较以往发生了比较大的改变 . 为了更好地提升课程教学的质量与效率 , 就必须要注意加快语文课程纲要的研究 , 为构建高效语文课堂奠定基础 . 因此 , 本文主要分析初中语文教学中创新能力的培养 , 希望能对初中语文学习带来帮助。
随着社会的发展,时代的进步,新课程改革正在努力推进着。以情境教学法为代表的新型教学模式因其自身趣味性、高效率等优势,一经推出就获得广大师生的一致好评。其教学主要内容在于努力为学生创设与教学知识相关的环境,使其身临其境感受语文学科的奥妙,从而激发学习兴趣,调动课堂参与积极性,实现教师教学质量与学生学习效果的双向提升。因此,本文主要通过研究小学语文情境教学现状,并提出相关解决措施,以期为我国教育事业相关从业者提供有效参考价值。
本文以高职教育为研究对象,围绕广受热议的名师工作室展开研究。首先,对名师工作室的概念进行了简要解析;其次,结合近年来高职院校名师工作室建设实践,对其中取得的重要成果以及现存主要问题分别进行了深入地探究;最后,在上述研究的基础上,详细论述了高职院校名师工作室建设路径。希望能够通过以下研究,为各院校名师工作室的完善建设具有一定的促进意义。
在小学课程体系中,语文课程属于基础课程,有着很强的综合性和实践性。近年来,随着新一轮教育改革深入推动,人们对于小学语文教学提出了更高的要求,希望在课堂上可以增加练习教学的时间,使得汉语语言能够在学生脑海中植根发芽。但是就目前的小学语文阅读教学情况来看,“读练”结合教学效果并不是非常理想。笔者结合近几年的教育工作经验,就小学语文阅读教学中提升“读练”结合有效性的策略进行研究,以期能够提高小学语文阅读教学的质量和水平。
职业教育是我国教育体系中非常重要的组成部分,但在职业院校中却存在明显的学生整体素养较低问题,这对于为我国培养高质量复合型人才是不利的。所以为帮助职业院校学生成为品德优良、技术高超、心理健康、积极自信的人,职业教师有必要开展有针对性的、贯穿职业学生整个学习生涯的德育教育活动。对此,本文以五年制高职学生为例,对高职学生各阶段心理年龄发育特征展开有针对性的班会活动研究,意在提升高职学生的综合素养。
道德与法治是一门集社会性、人文性、实践性为一体的综合性学科。在初中教学中道德和法治 , 老师应注意学生的教学主体地位 , 重视学生的发展的自主学习能力 , 结合学生的学习兴趣和学习 , 教学内容为学生创造教学情境 , 采用情景教学法,帮助学生更好地理解初中德育与法治的教学内容,增强学生对德育与法治相关知识点的理解,提高学生明辨是非的能力,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,树立健全健康的人格。
在当前教育发展进程中,对于提升学生核心素养的要求在不断提高。高中古诗词教学中要发展学生的思维方式,加强学生对古诗词的深入理解,培养学生自主学习能力和探讨分析能力,进一步培养学生的语文核心素养。本文是基于提升核心素养这一背景下探讨高中古诗词教学,本文通过思维方面的有效拓展以及对于古诗词知识的有效鉴赏,还有发现诗人创作的规律,发展学生古诗词学习能力,这样习得的思想品质与思维方式都可以提升学生的语文核心素养,为日后的成长和发展打下坚实的基础。
劳动教育不仅可使尊重劳动人民、爱惜劳动成果的良好风尚蔚然成风,而且直接关系个体的发展,关系他人和社会的发展。如何发展学生的劳动教育呢,有效实施劳动教育校本化才是关键。本文将从“劳动教育对学生的意义和价值”和“有效开展劳动教育校本化的策略”两方面进行阐述。
素质教育的深入,促使在初中语文阅读教学工作中开始转变传统教学形式,从而实行教学效率的整体水平提高。为了提高学生的语文阅读效率,促进学生阅读的积极性,让思维导图走进语文教学的课堂,充分利于其特点,调动学生语文阅读的积极性和兴趣,提升其自主探究精神、创新实践能力。而在这一教育背景下,思维导图作为一种全新的可视化教学工具,能够在语文阅读教学工作中合理化采用,提升整体授课效果。
大学物理教学的目标就是向社会培养高素质实用型的人才,但是在物理教学中,有很多物理教师教学的目标就是为了使学生成绩达到合格,这种教学目的严重影响素质教育的发展。因此在高校物理教学需要进行改革,物理教师在教学的过程还要加强对学生进行素质教育,才能把大学生培养成为现代化适用型人才。