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当我们不再把中等职教定位于终结型教育而着力构建学习化社会,愈发关注并努力提高学生终身学习的意识与能力的时候,职业教育尽管还是以专业理论知识与技能作为主要的教学内容的专业教育,但我们更愿意把中等职业教育视作一种"基础教育",在教学活动尤其是专业课教学中去追求基础性功能,使专业教学不仅为学生职业化发展奠基,更为其人生发展而奠基.