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尝试在教师指导下,由学生参与、以学生为主体的纸笔测验和作业评价方法,以评价促进学习,构建一个能让学生积极参与评价,更有效、更真实地反映学生生物学业成绩,促进学生学习的评价方式改进。
以评促学——学生为主体的初中生物测验和作业评价初探
【摘 要】
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尝试在教师指导下,由学生参与、以学生为主体的纸笔测验和作业评价方法,以评价促进学习,构建一个能让学生积极参与评价,更有效、更真实地反映学生生物学业成绩,促进学生学习
【机 构】
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广州市第十中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2016年02期
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