【摘 要】
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作者结合各门基础数学课程的特点,以数学建模为平台,将数学建模的思想与方法融入到教学过程中,并在教学过程中明确教学目标、调整教学内容、更新教学思想、完善评价手段,促进
【机 构】
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河北化工医药职业技术学院基础部,石家庄铁路职业技术学院信息工程系,
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作者结合各门基础数学课程的特点,以数学建模为平台,将数学建模的思想与方法融入到教学过程中,并在教学过程中明确教学目标、调整教学内容、更新教学思想、完善评价手段,促进学生学以致用,努力探索培养能力型的教学模式。
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