【摘 要】
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课堂提问是师生进行沟通与交流的桥梁,也是有效开发学生智力、培养学生思维能力、提高学生的语文素养的重要手段。因此,教师要充分发挥课堂提问的重要价值,把握提问的时机,优
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课堂提问是师生进行沟通与交流的桥梁,也是有效开发学生智力、培养学生思维能力、提高学生的语文素养的重要手段。因此,教师要充分发挥课堂提问的重要价值,把握提问的时机,优化提问内容,注重提问的方法,进而提高课堂提问的有效性。主要探讨了在小学语文教学中进行高效课堂提问的方法与策略,希望能够与各位小学语文教育工作者共勉。
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生物学科的核心素养反映的是学生在学习生物学过程中的体会、感悟。最近提出要加强高中学生的核心素养和实验探究能力,期望通过加强学生对生物知识的掌握,加强教师的实验教学
6月22日上午,河南省最大的奶牛场——人和春天奶业科技有限公司万头奶牛场在沁阳市王曲乡开工奠基,并就投产后的鲜奶供应与蒙牛公司签订协议,成为蒙牛公司在豫北地区的重要奶源
摘 要:语文教学的根本任务就是要培养学生正确运用祖国语言文字的能力,而理解标点符号、运用标点符号是培养学生言语表达能力的重要内容。叶圣陶指出:“标点很要紧。一个人不大会用标点,表明他语言表达得含混不清。”因此,小学语文教学应当重视学生运用标点符号的训练,重视学生思维品质的培养,提高学生的言语表达能力。 关键词:标点符号;语文教学;思维品质 《汉语标点符号系统与语言功能》一文中提道:“文字是专门
在寿光市田马中心小学和候镇中心小学,常年活跃着一群追逐风云的小战士,他们认真观测记载气象变化规律,为编制当地自然历提供了第一手资料。 观测活动是从三年级开始的。在学
春节后。青冈县新村乡越洋干头奶牛养殖小区又有一批奶牛入住。这个干头奶牛小区投资4000万元,规模达到2200头,该小区的建成和奶牛入住,标志着奶牛生产方式由分散向集中、粗放向
摘 要:随着我国教育事业的不断壮大和发展,我国各校在新课程的实施和推进方面都取得显著的成就。但是受传统教学方式的影响,致使一些教师在课堂上过分注重自己的地位,而忽视了学生的作用,导致学生在学习时自主性低,影响学习效率。面对如此情况,新课程标准下的小学语文改革就成了关键之所在,提高学生自主探究能力迫在眉睫。 关键词:新课程背景;小学语文;小学生;自主探究能力 随着现代科学技术的发展和进步,我国对
我从花园里放完风筝回来,就听到爷爷的喊声:“玉立,去看看牛把草吃完了没有?要是吃完了,就把它牵出来拴到树下。”听到爷爷的喊声,我立刻跑到牛棚,只见牛肚子吃得圆鼓鼓的,槽
(甘肃省兰州市西固区达川中心校) 随着现代教育新理念走进人们的视野,小学英语教学挣脱了传统模式的束缚,从教师讲学生听的被动授课局面“华丽”转身为以学生为主角精心创设的各种生动活泼的教学情境,面对小学生的身心特点和对英语的认知能力,如何教好小学英语成为一名英语教师实践探索的重要课题。实现这一目标,就要从学生这一主角身上做好文章,在课堂上营造良好的教学氛围,让学生感受到一种愉悦与轻松,教师要通过选择
一、问题的提出 1.科学发展的进程引出的反思。 科学在不断发展,科学家在一步一步地揭示大自然奥秘的同时,还总结出了许多成功的思维方式和工作方法。人类对自然界的认识总在
笔者统计,小学语文中涉及到的动物和植物均在120种以上,涉及到的其它自然物体和自然现象也有几十种,直接介绍自然物体和自然现象的课文有90多篇。 因此,在进行小学自然教学时