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随着核心素养理念在初中教学中的不断深入，道德与法治课堂的教学也需要加强对教学措施的改革，积极进行对学生的素质教育，培养学生的道德品格，促进学生综合素质的提高。课堂提问也是初中道德与法治教学中的重要方式，有效的课堂问题可以调动学生的学习积极性，引导学生自主参与课堂活动，促进学生对课程重视的理解和掌握，提高学生的学习能力，培养学生的核心素养。本文首先对基于核心素养视角下初中道德与法治课堂有效提问的现状问题进行分析，然后重点对基于核心素养视角下初中道德与法治课堂有效提问的策略进行探究，以供大家参考。