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在小学数学新课改下，小学数学课堂教学过程中，学生在学习数学中的自主学习能力的培养成为小学数学教学的重中之重。学生自主学习自主探究时，会产生一种内在的推动力体现在数学的学习过程中，，具有不由自主地、积极自觉的、单独主动的学习数学的态度，保持数学素养和精神。教师在小学数学课堂教学过程中，善于点燃学生的数学小学兴趣，对学生内在的数学潜能尽力挖掘出来，学生在教师的积极引导下对数学知识的建构能够独立自主地完成。但要达到教师所期待的教学目标，需要教师和学生相互积极配合，发挥好学生的主体作用和教师的引导作用。同时教师要