五、京滨安保共斗

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本期是新左翼学生运动的专辑。新左翼的概念是资产阶级报刊的提法,其组织众多,派系复杂,本期只介绍几个比较有影响的组织,余者以后再陆续刊载。为了全面地了解新左翼一些组织的基本性质、指导思想和政治纲领,我们编译了具有不同政治背景和观点的文章,以便比较对照,分析研究,从而得出正确的结论。这里介绍的资料,仅供参考研究之用。
其他文献
摘要 数形结合是根据数量与图形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决数学问题的一种重要思想方法。教形结合思想。通过“以形助数,以数解形”,使复杂审题简单化、抽象问题具体化,它从形的直观和数的严谨两方面思考问题。拓宽了解题思路,它是数学规律性与灵活性的有机站台  关键词 数;形;结合
期刊
【摘要】教育新政下,作为教学一线的教师,我们一直在寻找怎样才能使课堂真正高效,“有效教学”着眼于教学的效益,即什么样的教学是有效的?是高鼓、低效还是无效、甚至“负效”?有效的测量指标是学生的收获如何,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标,具体的课堂教学中怎样实施才能使课堂有效达到最优化,是每个教师关注的问题。
《普通高中数学课程标准》中指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教
【正】 在一九七四年度发行,一九七四年度使用的中学生社会科学教科书历史和地理部分中,“日中共同声明”是如何反映的?清水书院发行的《日本的历史和世界》是其中的一个典型
【摘要】反思是一种重要的思维形式和思维方法,它是通过对思维的各个环节进行审视,对所得结果的再思考,使思维不断深入、理性升华的过程。在教学中,构建数学反思平台,给學生以探索、总结、发展的时间和空间,通过探究活动中所涉及的数学知识、数学方法、思想策略促使学生对知识深层次的建构,本文主要讨论在中职数学课堂教学中,如何在问题解决中应用反思策略,形成反思性数学学习的方法,努力实现学生学习方式的转变与优化。 
一、不解方程,判断根的情况问题
我们在进行数学教学,传授数学知识的同时,就有必要进行化归思想的渗透,而化归思想又是数学思维的重要方法之一。所谓化归思想,就是将复杂的问题转化为简单的问题,生疏的问题转化为比较熟悉的问题,将方法不太好的解法转化为方法较好的解法的一种数学思维方法。本文仅就化归思想的渗透,作一初步的探讨。
以4种苜蓿的下胚轴、叶片、子叶和茎为外植体,分析同一品种间和不同品种间不同外植体愈伤组织的诱导成果。结果表明:同一外植体不同基因型的培养效果无显著差异,而同一基因型
【正】 前言第二次世界大战后,我国的国际理解教育可以说是一帆风顺地持续前进了。战后,国民决心要建设和平、文明的国家,希望早日重新回到国际社会。联合国教科文组织的理念
数列在高中数学新课标要求中占据重要的地位,同时也是高考考查重点在教学中,如何通过一题多解,引导学生从不同角度思考问题,培养学生的发散思维尤为重要。现笔者将解法举例说明,以达到抛砖引玉的作用。