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随着新课改的不断推进与深入，小学语文的教学要求也在不断提高。从注重考试成绩逐渐向素质教育转变，在运用全新的教学理念改变小学语文教学模式。古诗词是中华民族的文化瑰宝，新课改要求不断重视古诗词在小学语文教学的地位。通过不断地实践探索，在小学语文古诗词的教学中运用情境教学，可以有效地激发学生对于古诗词的热爱，提高古诗词内容的形象性，最终提高了古诗词的教学效率。本文从在小学语文古诗词中运用情境教学法的意义出发，探索情境教学法在小学语文古诗中的具体运用策略，从而提高古诗词的教学质量。