一、创建“幸福校园”是时代对学校提出的新任务幸福是人类共同的追求.幸福感是社会成员通过对其自身物质生活和精神生活的主观感受与评价,所产生的关于生活质量满意度的积极心理体验.随着社会的进步,原有的物质财富等“硬指标”,已无法反映人们的精神需求和心态特色.因此,“告别GDP崇拜,缔造幸福中国”成了时代的主旋律;“让人民更幸福”成为中国政府未来工作的主题.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和各省市出台的相关政策,也用各种表述提出要“创建幸福学校”,这也赋予了教育新的历史使命.百年大计,教育为本.教育是一项关乎“国计民生”的大事业,它关乎国运兴衰,关乎家庭幸福,关乎人的健康全面的发展.办好人民满意的教育,既是建设“幸福中国”的重要内涵,也是提高国民幸福指数的重要措施.因此,在学校办学过程中,努力实施素质教育,尽力创建幸福校园,既是时代对学校发展提出的新任务,也是学校为建设幸福中国作出贡献的现实诉求.那么,在学校的教书育人、管理育人、服务育人的过程中,我们必须努力树立科学的教育发展观,努力创建文明环境、安全环境、和谐环境、幸福环境,努力营造书香氛围、尊重氛围、关爱氛围、民主氛围,努力形成融洽的干群关系、师生关系,努力开展丰富多彩的教育教学活动,为师生的成长、成功提供更多的展现平台,让教师充分感受到专业发展和取得成功的职业生活幸福,让学生充分感受到丰富多彩的学习生活带来的健康成长的幸福,让家长感受到享受优质教育的幸福,让社区感受到学校文化、文明的感染、熏陶的幸福,从而让学校成为名副其实的幸福校园.