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鲁迅先生曾指出:“美术可以辅翼道德,美术之目的,虽与道德不尽符,然其力足以渊遂人之性情,崇高人之好尚,亦可辅道德以为治.”对美术课程来说,美术教育不仅仅是知识技能,还包括观察、感知、认识、实践、表现、创造、反思、评价、合作、交流等能力.应该说,美术课程是一种人文课程,它对陶冶学牛情操、提高审美能力、完善个性发展、促进学生健康成长有重要意义.