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数学文化拥有悠久历史,也是我们人类文化的璀璨珠宝,在数学教学与学习过程中,数学文化能够有效激发学生的内在学习动力,支配学生学习行动,激发学生的学习兴趣与情感,有助于学生深刻认识数学文化,提升其整体素养.本文结合多年教学经验,思考数学文化在小学六年级数学教学中的渗透,希望可以提出有效见解.
浅谈小学六年级数学文化教学的策略
【摘 要】
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数学文化拥有悠久历史,也是我们人类文化的璀璨珠宝,在数学教学与学习过程中,数学文化能够有效激发学生的内在学习动力,支配学生学习行动,激发学生的学习兴趣与情感,有助于学
【机 构】
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甘肃省庆阳市西峰区董志镇渠里张小学 745002
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年3期
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