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某学生的数学成绩不好，上高中后，班主任的辅导使其数学能力逐步提高，但数学考试时却因焦虑发挥失常。心理咨询师经过详细收集资料后，与某学生及其父母商定了阶段性的咨询目标。同时，采用认知疗法和系统脱敏法，解除了某学生的焦虑，咨询效果明显。
高中生考试恐惧症倾向的案例报告
【摘 要】
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某学生的数学成绩不好，上高中后，班主任的辅导使其数学能力逐步提高，但数学考试时却因焦虑发挥失常。心理咨询师经过详细收集资料后，与某学生及其父母商定了阶段性的咨询目标。同
【机 构】
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吉林省珲春市第一高级中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2016年6期
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