【摘 要】
:
【裁判要旨】对消费者权益保护法中的欺诈行为,要依据民事法律中欺诈的构成要件进行认定。行政机关依据行政部门规章认定的价格欺诈行为,并不必然构成民事法律中的欺诈。□案
论文部分内容阅读
【裁判要旨】对消费者权益保护法中的欺诈行为,要依据民事法律中欺诈的构成要件进行认定。行政机关依据行政部门规章认定的价格欺诈行为,并不必然构成民事法律中的欺诈。□案号一审:(2014)滨民初字第0858号二审:(2015)盐民终字第0480号【案情】原告:李晓东。被告:海信科龙电器股份有限公司。2014年3月27日、3月28日,李晓东以其在淘宝网的注册账号小李晓李在淘宝网站拍买海信公司在该网站所开设的网店科龙空调官方旗舰店中
The essence of the referee The fraud in consumer protection law, according to the civil law fraud elements to be identified. The price fraud that the administrative organ finds out according to the rules of the administrative department does not necessarily constitute fraud in the civil law. □ Case No. First instance: (2014) Bin Min Chu Zi No. 0858 Second instance: (2015) Yanmin Zhong Zi No. 0480 【Case】 Plaintiff: Li Xiaodong. Defendant: Hisense Kelon Electric Co., Ltd. March 27, 2014, March 28, Li Xiaodong with its registered account in Taobao Xiao Li Li Taobao Taobao website to buy the site opened in Kelon air-conditioning official flagship store
其他文献
我国刑事诉讼法第二百七十七条至第二百七十九条规定了当事人和解的公诉案件诉讼程序,在程序运行过程中,只有被害人对犯罪嫌疑人、被告人予以谅解,双方达成刑事和解协议,犯罪
<正> 在中国文明的哲学与艺术著作中,现代宇宙观和人与自然关系的观点都可以找到自己的影像。西方世界的量子物理学震动了人与宇宙的观念。在西方与东方的两个世界之间,在文化价值与科学知识之间,已经和正在出现相互接近与碰撞的预兆信号。在本文中,作者先用粗线条描绘中国的知识与文化遗产,再阐述东方传统思想与今天西方科学新观念的汇集点。1986年联合国教科文组织威尼斯国际学术讨论会提出了科学与传统的协调问题。我
在去东格致中学采访教育信息化运用情况的路上,记者恰好在报纸上翻看到一番有趣的争论,大意是:英国皇家经济学会近期调查表明,电脑对学生学习帮助不大,学生使用电脑越少,成绩
上帝造天地时,地上没有任何野生草丛树木,因为天主上帝没有降雨到大地,也没有耕耘土地,仅仅靠地上涌出水流灌溉土地表层。后来,天主上帝用泥土造一男人,朝他鼻孔吹一口生命之
马克思主义的主体性原则是人对世界(包括对自身)的实践改造原则,是从人的内在尺度出发来把握物的尺度的原则,是强调人的发展和人的主体地位对改造世界所具意义的原则。它与唯心主义、无政府主义和个人主义的主体性原则有着本质的区别。正因为如此,它是马克思主义的唯物主义哲学形态的建构原则,也是马克思主义者的行动原则。旧唯物主义的客观性,只是客体、客观世界的客观性。从主体性原则出发的客观性,则是包含对象世界的、主体的和主体活动的客观性。
阅读理解(共20小题;每小题2分,满分40 分) 阅读下面的短文,从每题所给的四个选项(A、 B、C和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将 该项涂黑。
Reading comprehension (20 ques
以审判为中心,就是要求在刑事诉讼程序中把审判放在中心地位,侦查、起诉等阶段的工作都要围绕庭审这个重心展开,以审判标准来统一侦查和审查起诉阶段的司法尺度,确保前后诉讼
<正> 教育学与哲学交叉,产生了教育哲学。在教育哲学体系中,有一个可以说与哲学最直接、最密切的部分,这就是教学认识论。它试图以哲学认识论的原理阐释教学这一人类特殊认识活动过程,并通过对这个特殊认识活动过程的研究丰富认识论学说。教学认识论之所以成为教育学与哲学的重大结合点,是因为它的研究对象——教学活动过程比之于人类一般认识过程有其特殊性。首先,教学过程主要是一个学生掌握人类间接经验的认识活动过程。其次,教学过程是一个双认识主体复杂的活动过程。正由于这两大特殊性,使得教学过程的研究与哲学尤其与
<正> 说实话,本体论问题已不那么时髦。今天,人们在实验室里已开始同遗传学技术打交道,还有谁研讨“存在物之存在”?甚至连社会学家的头脑里,除了十分具体而紧迫的现实问题,也不再考虑其他问题。在他们的眼里,只有“此在”(Dasein)在必要时才能提供若干吸引人的东西。他们不再想了解任何关于“存在的本来状态”的问题。那么,我们的问题是否在阐述之前就已经解决?我们马上就会了解这一点。因为,我认为如果把黑格尔和卢卡奇这两个名字联结起来,并思考各种现实问题的产生背景,就能够说明这个严肃的哲学史问题。除此
司马迁在《史记》中,为出身布衣匹夫的“货殖”家立了《货殖列传》,肯定人们追求财富的合理性,宣扬了逐利求富的思想。班固站在儒家正统观念的立场上,把司马迁这种经济思想