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传统的体育教学模式因为教师的主导地位而导致教学中教师教什么，学生就必须学什么。学生对教学的内容没有任何的选择权利。教师有命令，学生必须要执行。于是很多学生因为对教学内容不感兴趣，在课堂中想方设法逃避体育课堂教学。有一部分学生带着负面情绪应付课堂教学，甚至有的学生因为反感课堂中教学的内容和教师在语言上发生冲突。而这样的教学模式对体育教师而言更是身心疲惫。即便是在课前做了充分的准备，课中做了精心的组织，却因为背离了学生的兴趣爱好而不受学生的欢迎。于是课堂的教学很难达到预期的效果。更头疼的是，一旦出现特别不配合教学甚至和老师唱对台戏的学生。这时候的教师还需要花时间去和学生斗智斗勇。一堂堂劳而无功的课堂教学在学生充满抵触心理的状态下艰难延续。最终教师疲惫，学生心累，于是模块选项教学应运而生，它因为充分考虑到学生的兴趣爱好而受到广大师生的欢迎。如何在高中开展好体育模块选项教学，使其高效的服务于高中的体育课堂教学，以下是我个人的一些思考。
一、学校应配足配齐器材配备?
模块选项教学不同于传统的体育教学，模块选项因为结合了学生的兴趣爱好，所以一部分学生必定有基础。因此课堂教学的内容相对来说更精细化，更专业化。比如在篮球教学中，以往传统教学中，每个班有五六个篮球就可以勉强开展教学。可是在模块教学中，要想高质量地完成教学任务，应该保证每人一个篮球，充足的器材可以避免在教学的过程中出现学生等球的现象，从而提高课堂的练习密度。体育教学中的每个技术运动都需要无数次的尝试和练习才能掌握。学生的时间非常宝贵，而一节课只有45分钟的时间，所以器材是否能够满足教学的需要是保障模块教学顺利开展的关键因素。
二、引导学生树立正确的健康观
模块选项教学就是结合了学生的兴趣爱好而诞生的一个教学模式，虽然受到师生的欢迎。但是不外乎有一部分学生出现跟风选项的现象，跟风选项就背弃了模块教学的意义，所以在开学之前，体育教师要对学生进行前期的正确引导，从而引起学生对教学选项的足够重视，为自己的健康负责，避免跟风选项导致课堂教学不佳的现象，引导学生摒弃“一个哨子两个球，学生老师都自由”的放羊式教学。让学生从内心深处理解体育的重要性，使学生愿意为自己的健康而付出行动。使他们懂得一节好的体育课应该是头上有汗滴，脸上有笑容的课;一节好课也应该是课堂中每个层次的学生都有收获的课。学生在800m跑步中将成绩从4分30秒提高到4分25秒，这就是进步，这就是实现自我挑战成功的最有力的证据。成绩的背后肯定有付出，也必然会有甜蜜。让学生在点点滴滴的成功中总结通向成功的秘密，进而将其在体育教学中悟出的道理渗透到自己的学习与生活中，必将受益无群。
三、教师需要精心组织课堂
体育模块选项教学对体育教师绝对是一个挑战。在传统教学中，大多数的教学都是浅尝辄止。而在模块选项教学中则不一样了，对学生的教学要求更精细化，更专业化。这对一部分教师而言并非一件容易的事，因为学校的体育教师的专项并不一定都能满足教学的需求。在我校就存在田径专修老师占多数，而足球及乒乓球模块却无专业对口的老师，只能是非专项老师执教。而要想教好这个模块的教学内容，教师必须付出更多的努力来提高自己的教學能力。因为学生只认可水平比自己高的人为老师。教师要拿自己的技战术水平赢得学生的认可与尊重，也只有这样学生在课堂上才能够对你言听计从。教师不但要有较高的技术水平，同时要认真备课，备学生，备课堂，预设课堂教学的各个环节以及会出现什么样的问题。一旦问题出现，应采用什么样的应急策略等等。课堂中精心组织学生，对学生出现的问题能够给予及时的纠正。同时要采用新颖的教学方法来吸引学生，比如“师生同台竞技法”很受学生的欢迎，学生特别喜欢和老师一比高低。其实谁赢谁输并不重要，关键是学生更加喜欢老师了，新颖的教学方法总能够调动起更多学生的学习兴趣。使他们愿意跟老师一起流汗，有汗水必定会有收获。鼓励使自己所带的课堂中能够有互相切磋、商讨的环节;有通过再三努力突破技术难关而欢呼雀跃的环节。下课时，如果学生们面带对课堂教学很满足的笑容和你说声再见时，这节课必将不虚此行。但是还要记得课后要及时反思，本节课在教学中有哪些环节值得继续，有哪些环节必须改进，为上好下节课加油助力。
四、要重视课堂小助手这个角色
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，作为体育教师也一样，在课堂教学的过程中也需要一些自己的小帮手。高中的学生已经具备了独立思考的能力，愿意提高自身的价值，他们也具备了组织一些活动的能力，因此教师要利用这些小助手来高效完成课堂的教学。这样不但能够减轻教师的负担，同时能够培养一部分学生的组织能力。教师在教学中将技术运动进行讲解示范后，由小组长带领各小组队员进行对应的练习。于是各个小组在组长的带领下，按照本组的计划安排，有组织有计划的练习。小组长的组织训练口令此起彼伏，满眼都是学什么忙碌的身影。教师只需巡回指导，及时帮学困生解围，久而久之，会发现一个个的小组长绝对是自己的得力助手。对教师而言，他们是助手、是搭档不可或缺。对他们自己而言，他们收获的不仅仅是组织能力的提高，更收获的是满满的胆识与自信。
总之，高效的体育模块选项教学需要各方面足够的重视，需要校方对器材配备的重视，配足配齐教学所需的器材设备。需要教师精心策划课堂教学内容，选择合适的教学方法，满足学生的教学需求。也需要学生对自身健康的重视，心甘情愿为自己有一个健康的身体而流汗，享受体育课堂的乐趣。大家心往一起想，力往一起使，每个人都尽到自己最大的努力，相信高效的课堂并不遥远。?
一、学校应配足配齐器材配备?
模块选项教学不同于传统的体育教学，模块选项因为结合了学生的兴趣爱好，所以一部分学生必定有基础。因此课堂教学的内容相对来说更精细化，更专业化。比如在篮球教学中，以往传统教学中，每个班有五六个篮球就可以勉强开展教学。可是在模块教学中，要想高质量地完成教学任务，应该保证每人一个篮球，充足的器材可以避免在教学的过程中出现学生等球的现象，从而提高课堂的练习密度。体育教学中的每个技术运动都需要无数次的尝试和练习才能掌握。学生的时间非常宝贵，而一节课只有45分钟的时间，所以器材是否能够满足教学的需要是保障模块教学顺利开展的关键因素。
二、引导学生树立正确的健康观
模块选项教学就是结合了学生的兴趣爱好而诞生的一个教学模式，虽然受到师生的欢迎。但是不外乎有一部分学生出现跟风选项的现象，跟风选项就背弃了模块教学的意义，所以在开学之前，体育教师要对学生进行前期的正确引导，从而引起学生对教学选项的足够重视，为自己的健康负责，避免跟风选项导致课堂教学不佳的现象，引导学生摒弃“一个哨子两个球，学生老师都自由”的放羊式教学。让学生从内心深处理解体育的重要性，使学生愿意为自己的健康而付出行动。使他们懂得一节好的体育课应该是头上有汗滴，脸上有笑容的课;一节好课也应该是课堂中每个层次的学生都有收获的课。学生在800m跑步中将成绩从4分30秒提高到4分25秒，这就是进步，这就是实现自我挑战成功的最有力的证据。成绩的背后肯定有付出，也必然会有甜蜜。让学生在点点滴滴的成功中总结通向成功的秘密，进而将其在体育教学中悟出的道理渗透到自己的学习与生活中，必将受益无群。
三、教师需要精心组织课堂
体育模块选项教学对体育教师绝对是一个挑战。在传统教学中，大多数的教学都是浅尝辄止。而在模块选项教学中则不一样了，对学生的教学要求更精细化，更专业化。这对一部分教师而言并非一件容易的事，因为学校的体育教师的专项并不一定都能满足教学的需求。在我校就存在田径专修老师占多数，而足球及乒乓球模块却无专业对口的老师，只能是非专项老师执教。而要想教好这个模块的教学内容，教师必须付出更多的努力来提高自己的教學能力。因为学生只认可水平比自己高的人为老师。教师要拿自己的技战术水平赢得学生的认可与尊重，也只有这样学生在课堂上才能够对你言听计从。教师不但要有较高的技术水平，同时要认真备课，备学生，备课堂，预设课堂教学的各个环节以及会出现什么样的问题。一旦问题出现，应采用什么样的应急策略等等。课堂中精心组织学生，对学生出现的问题能够给予及时的纠正。同时要采用新颖的教学方法来吸引学生，比如“师生同台竞技法”很受学生的欢迎，学生特别喜欢和老师一比高低。其实谁赢谁输并不重要，关键是学生更加喜欢老师了，新颖的教学方法总能够调动起更多学生的学习兴趣。使他们愿意跟老师一起流汗，有汗水必定会有收获。鼓励使自己所带的课堂中能够有互相切磋、商讨的环节;有通过再三努力突破技术难关而欢呼雀跃的环节。下课时，如果学生们面带对课堂教学很满足的笑容和你说声再见时，这节课必将不虚此行。但是还要记得课后要及时反思，本节课在教学中有哪些环节值得继续，有哪些环节必须改进，为上好下节课加油助力。
四、要重视课堂小助手这个角色
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，作为体育教师也一样，在课堂教学的过程中也需要一些自己的小帮手。高中的学生已经具备了独立思考的能力，愿意提高自身的价值，他们也具备了组织一些活动的能力，因此教师要利用这些小助手来高效完成课堂的教学。这样不但能够减轻教师的负担，同时能够培养一部分学生的组织能力。教师在教学中将技术运动进行讲解示范后，由小组长带领各小组队员进行对应的练习。于是各个小组在组长的带领下，按照本组的计划安排，有组织有计划的练习。小组长的组织训练口令此起彼伏，满眼都是学什么忙碌的身影。教师只需巡回指导，及时帮学困生解围，久而久之，会发现一个个的小组长绝对是自己的得力助手。对教师而言，他们是助手、是搭档不可或缺。对他们自己而言，他们收获的不仅仅是组织能力的提高，更收获的是满满的胆识与自信。
总之，高效的体育模块选项教学需要各方面足够的重视，需要校方对器材配备的重视，配足配齐教学所需的器材设备。需要教师精心策划课堂教学内容，选择合适的教学方法，满足学生的教学需求。也需要学生对自身健康的重视，心甘情愿为自己有一个健康的身体而流汗，享受体育课堂的乐趣。大家心往一起想，力往一起使，每个人都尽到自己最大的努力，相信高效的课堂并不遥远。?