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【摘 要】熱爱学生，诲人不倦是人民教师的天职。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱是一种品德，爱是一种温馨，爱是一种力量，爱是人类最美的语言。有了爱，人与人之间容易沟通，有了爱，倔强的人会变得格外驯良。爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本的教育原则。
爱能使心灵的冰山融化，爱能使固有的敌意顿消。教师对学生的爱，是一把打开学生心灵大门的钥匙，是促使他们健康成长的催化剂。教师只有关心热爱学生，师生之间才能知心、交心、贴心，学生才能在被爱的同时，去爱自己的老师，爱自己的同学，爱自己的集体，爱自己的学校，进而懂得爱自己的祖国和人民。我们要改变问题学生，对他们就更应该倾注真情，让爱心像清泉一样浇灌他们干涸的心田。
【关键词】爱；教育；金钥匙。
师爱，是教师职业道德的根本所在，是教师职业道德的灵魂。它，崇高、无私，是教师教育学生的情感的基础。常言道：亲其师，信其道德。学生一旦体会到这种感情，就会自然地、快乐地接受教师对他的教育。热爱学生并不是一件很容易的事，让学生热爱教师更不容易。
在实际的教育教学活动中，如何让孩子喜欢教师，关键取决于教师对孩子情感的付出。一位著名教育学家指出：“教师必须牢牢记住，时时处处注意如何引导、教育好学生，促进他们健康成长。
人们常把教师比喻为“人类灵魂的工程师”，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望和祖国的未来，教师的双手托起的是明天的太阳。作为一名人民的教师，必须要深深地懂得自己所肩负的责任，应该意识到不仅要有爱岗敬业、勇于创新的精神，更需要具有一颗炽热的爱心。用爱心去育人，用爱心温暖着每个幼小的心灵，与学生在心灵中搭建起一座彩虹，心心相通。只有这样才能达到教育的最佳效果及目的，所以说，爱是教育的金钥匙。
首先要与学生进行心灵的沟通，搭建心与心的桥梁。有一天，我随手拿起了《优秀班主任99个成功的教育细节》一书阅读起来，顿时，我被书中那一个个动人的教育故事吸引着，感动着，震撼着。我想，我们的课堂是一个大熔炉，每天也都在演绎着同样的故事，但作为班主任的我是否会如此睿智地处理这些事情？答案是没有。当学生犯错时，虽然我也会及时地劝阻、教育，但更多的是激动得大吼大叫，气得脸涨得通红，束手无策。很少静下心来想想对策，找到解决问题的根本方法，多站在学生的角度想想。在教育实践中，绝不能歧视任何劣生或学差生，反而应该对这些学生倍爱有加。注意在这些学生中寻找发光点、好的方面，在全体学生面前树立他们的威信和尊严，鼓励他们增强自尊心和自信心，多让比较优秀的学生与他们接触和相处，共同进步。只要做到了与学生心心相通、心心相连，心心相印，才能达到教育目的，并取得良好效果。以自己“正其身，长其智，修其身”的行为，靠自己炽热的“爱”来打通孩子们的心理防线，用真挚的“情”作为师生连接的纽带，用一颗赤诚的爱心，架起师生间的心灵彩虹。对学生广泛施爱，用真挚的爱心去与学生相处，和学生交朋友，取得学生的信任。让学生知道，老师和学生是平等的，老师是自己最好的朋友，是最信任的人。
其次是用“爱”教育学生。只要教师心中和行动充满着爱，那么学生就会接纳你、认可你，你的话就是金玉良言，铭记在心，受益终生。相反，每天板着面孔，动兀呵斥，奚落挖苦，那么学生对你只能惧而远之，相背而行，导致教育失败。一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热烈的掌声，一次善意的举动，都是在播撒着教师的爱。对于教师，可能是举手投足的瞬间，或不经意之间，你可能在孩子的人生道路上留下了深深的烙印，甚至会改变他一生。这才是教育的真谛——用爱去点燃生命。爱心是最好的肥料，是最甘甜的春雨，用她滋润、灌溉的花朵一定最香，永不凋谢。
再就是用“爱”关心、呵护每一名学生。我觉得，教育需要爱，需要宽容，爱是一把金钥匙，只要我们老师拥有了这把钥匙，一定能走进学生的心灵。孩子在爱中长大，他便学会了爱；在仇恨中长大，他便学会了仇恨。只有爱孩子的人，她才可以教育好孩子。 不论在思想上、学习上还是生活上，时时处处关爱学生，让学生感觉到老师的温暖、学校的温暖、社会的温暖。不管是什么样的学生，他们都有着相同的热诚、同样的活力、同样丰富多彩的内心世界，只不过是表现不同罢了。特别是对于学差生、贫困生，更加注重关爱。要树立他们的人生信念，以教师的人格魅力去影响、教育他们，让他们学会辨认是非、学会做人、学会合作、学会生存。当今社会及家庭状况错综复杂，父母离异、家庭贫困、留守儿童等学生相当多，这些学生的大多数心理有障碍或心理畸形，情绪波动相当大，稍有不慎，将偏离人生轨道。这就需要教师施以爱心，把他们当成自己的孩子，既给他们学习上的鼓励，又给他们生活上的温暖，时时刻刻关心、呵护着。在平时，老师要有意或无意地主动接近他们，找他们唠家常，了解他们的内心世界，对症下药。及时解除他们的心理障碍，打消顾虑，排解忧愁，经常表扬他们的优点，给他们树立信心。同时还要经常与家长联系和沟通，寻求社会的援助，尽量让他们与其他同学一样享有幸福和快乐。
赠人玫瑰，手有余香，这是具有爱心教师的一种收获，也是一种
职责。如果孩子是花，那么老师的爱就是雨，用滴滴雨水滋润孩子纯洁的心田；如果孩子是树，那么教师的爱就是太阳，用缕缕阳光伴随着孩子的成长。爱心，是老师不可缺少的素质。只有老师的爱，才能把学生培养成参天大树，未来的栋梁；只有老师的爱，才能桃李满天下，硕果累累；只有老师的爱，才有祖国灿烂的明天。
师爱，才是通向成功教育的一把金钥匙。
爱能使心灵的冰山融化，爱能使固有的敌意顿消。教师对学生的爱，是一把打开学生心灵大门的钥匙，是促使他们健康成长的催化剂。教师只有关心热爱学生，师生之间才能知心、交心、贴心，学生才能在被爱的同时，去爱自己的老师，爱自己的同学，爱自己的集体，爱自己的学校，进而懂得爱自己的祖国和人民。我们要改变问题学生，对他们就更应该倾注真情，让爱心像清泉一样浇灌他们干涸的心田。
【关键词】爱；教育；金钥匙。
师爱，是教师职业道德的根本所在，是教师职业道德的灵魂。它，崇高、无私，是教师教育学生的情感的基础。常言道：亲其师，信其道德。学生一旦体会到这种感情，就会自然地、快乐地接受教师对他的教育。热爱学生并不是一件很容易的事，让学生热爱教师更不容易。
在实际的教育教学活动中，如何让孩子喜欢教师，关键取决于教师对孩子情感的付出。一位著名教育学家指出：“教师必须牢牢记住，时时处处注意如何引导、教育好学生，促进他们健康成长。
人们常把教师比喻为“人类灵魂的工程师”，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望和祖国的未来，教师的双手托起的是明天的太阳。作为一名人民的教师，必须要深深地懂得自己所肩负的责任，应该意识到不仅要有爱岗敬业、勇于创新的精神，更需要具有一颗炽热的爱心。用爱心去育人，用爱心温暖着每个幼小的心灵，与学生在心灵中搭建起一座彩虹，心心相通。只有这样才能达到教育的最佳效果及目的，所以说，爱是教育的金钥匙。
首先要与学生进行心灵的沟通，搭建心与心的桥梁。有一天，我随手拿起了《优秀班主任99个成功的教育细节》一书阅读起来，顿时，我被书中那一个个动人的教育故事吸引着，感动着，震撼着。我想，我们的课堂是一个大熔炉，每天也都在演绎着同样的故事，但作为班主任的我是否会如此睿智地处理这些事情？答案是没有。当学生犯错时，虽然我也会及时地劝阻、教育，但更多的是激动得大吼大叫，气得脸涨得通红，束手无策。很少静下心来想想对策，找到解决问题的根本方法，多站在学生的角度想想。在教育实践中，绝不能歧视任何劣生或学差生，反而应该对这些学生倍爱有加。注意在这些学生中寻找发光点、好的方面，在全体学生面前树立他们的威信和尊严，鼓励他们增强自尊心和自信心，多让比较优秀的学生与他们接触和相处，共同进步。只要做到了与学生心心相通、心心相连，心心相印，才能达到教育目的，并取得良好效果。以自己“正其身，长其智，修其身”的行为，靠自己炽热的“爱”来打通孩子们的心理防线，用真挚的“情”作为师生连接的纽带，用一颗赤诚的爱心，架起师生间的心灵彩虹。对学生广泛施爱，用真挚的爱心去与学生相处，和学生交朋友，取得学生的信任。让学生知道，老师和学生是平等的，老师是自己最好的朋友，是最信任的人。
其次是用“爱”教育学生。只要教师心中和行动充满着爱，那么学生就会接纳你、认可你，你的话就是金玉良言，铭记在心，受益终生。相反，每天板着面孔，动兀呵斥，奚落挖苦，那么学生对你只能惧而远之，相背而行，导致教育失败。一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热烈的掌声，一次善意的举动，都是在播撒着教师的爱。对于教师，可能是举手投足的瞬间，或不经意之间，你可能在孩子的人生道路上留下了深深的烙印，甚至会改变他一生。这才是教育的真谛——用爱去点燃生命。爱心是最好的肥料，是最甘甜的春雨，用她滋润、灌溉的花朵一定最香，永不凋谢。
再就是用“爱”关心、呵护每一名学生。我觉得，教育需要爱，需要宽容，爱是一把金钥匙，只要我们老师拥有了这把钥匙，一定能走进学生的心灵。孩子在爱中长大，他便学会了爱；在仇恨中长大，他便学会了仇恨。只有爱孩子的人，她才可以教育好孩子。 不论在思想上、学习上还是生活上，时时处处关爱学生，让学生感觉到老师的温暖、学校的温暖、社会的温暖。不管是什么样的学生，他们都有着相同的热诚、同样的活力、同样丰富多彩的内心世界，只不过是表现不同罢了。特别是对于学差生、贫困生，更加注重关爱。要树立他们的人生信念，以教师的人格魅力去影响、教育他们，让他们学会辨认是非、学会做人、学会合作、学会生存。当今社会及家庭状况错综复杂，父母离异、家庭贫困、留守儿童等学生相当多，这些学生的大多数心理有障碍或心理畸形，情绪波动相当大，稍有不慎，将偏离人生轨道。这就需要教师施以爱心，把他们当成自己的孩子，既给他们学习上的鼓励，又给他们生活上的温暖，时时刻刻关心、呵护着。在平时，老师要有意或无意地主动接近他们，找他们唠家常，了解他们的内心世界，对症下药。及时解除他们的心理障碍，打消顾虑，排解忧愁，经常表扬他们的优点，给他们树立信心。同时还要经常与家长联系和沟通，寻求社会的援助，尽量让他们与其他同学一样享有幸福和快乐。
赠人玫瑰，手有余香，这是具有爱心教师的一种收获，也是一种
职责。如果孩子是花，那么老师的爱就是雨，用滴滴雨水滋润孩子纯洁的心田；如果孩子是树，那么教师的爱就是太阳，用缕缕阳光伴随着孩子的成长。爱心，是老师不可缺少的素质。只有老师的爱，才能把学生培养成参天大树，未来的栋梁；只有老师的爱，才能桃李满天下，硕果累累；只有老师的爱，才有祖国灿烂的明天。
师爱，才是通向成功教育的一把金钥匙。