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历史是研究人类自身活动的科学，它不仅跨越古今，博大精深，而且其发展具有一定的规律性，是一门知识性、科学性、思想性很强的综合性学科。历史除了给人以知识和能力外，还具有思想教育、鉴往知来、陶冶情操、道德感染、加深涵养等功能。这些性质和特征，决定了历史教学不仅在于发展学生的智力，培养学生的能力，还在于培养和发展学生的情商。历史教学中，我们应如何去注重学生的情商培养，提高智能，进而促进学生的综合素质提高呢？