论文部分内容阅读
摘要：在社会发展的新时期，经济正在向全球化方向迈进。各种高新技术也如雨后春笋般竞相产生，社会对人才的需求也变得越来越多元化，在大学教育阶段学校对学生的培养也应该做出相应的改变。在文学写作教学中则需要加强对学生文化素质的培养，这是提升大学生综合素质的重要前提条件，也是素质教育的内在要求。因此必须进一步深化文学写作课程的改革。
关键词：大学；文学写作；文化素质
【中图分类号】H193.6
文化素质是指人们在文化方面所具备的较为稳定的持久的一种内在品质。人们平常所说的文化素质可以使指人的生理上原有的特点也可以说是事物原本的性质。但是对于新时期的大学生来说这种文化素质具体指的是能够完成某种活动而具备的基本条件。这种条件大多都是后天养成的，它与才智、涵养等相关的精神品质有很大的关系。大学的文化写作教学就是培养文化素质的一个有效途径。
一、大学文化素质培养的重要意义
文化素质对于大学生的文化品味、人文素养等多个方面都具有很大的影响。可以说文化素质是大学文化建设的一个基本前提和基础条件；传统的大学教育比较注重学生专业知识的教学，对于学生的综合素质培养和发展性的教育比较忽视。单方面的突出知识的传授，而对人的思想道德、心理素养等的教育相对缺乏。学校的整体建设也比较偏向硬件设施的完善，对于思想认知和制度层面的建设不够重视。文化素质的培养能够促使学校的人文教育与科学教育得到共同的提升，文化素质也是建设大学文化的主要组成部分，文化素质的教育和培养并不单纯的体现在理论方面，更重要的是体现的具体的教学实践之中。比如各种的读书活动、文艺活动的开展以及教师素养的提升，都需要大学专业教学与文化素质教育相结合发展。大学文学写作课程的开设就为文化素质的培养提供了一个很好的渠道，对于文化素养的提升提供强有力的后盾，文学写作的能力也能直接的体现出学生的文化素质水平，两者是相辅相成的关系。
二、大学文学写作教学中培养学生文化素质的策略
1、引导学生进行独立思考，扩大阅读范围
广泛的阅读不仅能够为学生的写作质量水平的提高打下良好的基础，而且还能为学生文化素质的提高以及教学内容的丰富提供巨大的活力[1]。大学教师需要在结合文学写作的教学目标以及学生学习的基本现状两方面的特点，在课堂知识传授的基础上为学生推荐一些适合的书籍进行扩展阅读。有条件的学校还可以在在课堂上设立读书角，在这种阅读学习氛围的熏陶下有助于学生养成主动学习的良好习惯。在调动学生进行文学阅读的过程中教师需要适当的给予鼓励，让有收获的学生谈谈自己对提升阅读能力和文化素质的经验和想法，推动学生整体的发展。还可以组织召开文学作品的阅读交流会或者开展主题性的阅读讨论大会，学生进行书籍资源的共享，交流文学写作的心得体会，在这种形式下能够使学生的文化视野得到扩大，也能够使师生之间的关系更加融洽，为以后的文学写作的教学工作的开展奠定一个良好的基础。此外，关于阅读的书籍类型可以使外国的著作《悲惨世界》、《百年孤独》等，也可以是中国古代或者现当代的文学著作，当然还应该包含网络上优秀的短文、读书评议等内容，让学生在文学写作的技巧、词汇运用、精彩语句欣赏等方面都能够得到涉猎，对其文化素质也是一种潜移默化的培养。
2、不断丰富文学写作的教学方式
大学生的文学写作课堂有时会存在听课效率不高，教学效果不达标的状况。在此情况下，教师应注重结合教学实际，尝试将课堂搬出教室，增添课堂的精彩与活力[2]。首先教师可以采取第二课堂的方式，开展以文学写作为主题的各种教学文艺活动，比如写作创作比赛、文学作品演讲比赛等等形式的活动，也可以根据学生专业的不同开展文学网站设计大赛或者人文素质电影欣赏等活动，让学生能够在轻松的气氛中培养自身的文化素质，增加对文学写作的学习兴趣。其次，教师也可以结合时代发展潮流，在学生通过网络进行文学作品的阅读和学习之外，可以建立班级为单位的网站，教师和学生都能够在网站中分享自己的阅读体会以及优秀的作品或者写作技巧，这样能够增加课堂教学的趣味性，改变了过去单一枯燥的教学模式。
3、培养学生积极的写作意识
意识态度是一种隐性的学习心理，涵盖了动机、自信等内容，在文学写作中注重培养学生的积极意识，能够在文化素质提升的基础上陶冶学生的情操，有利于其身心健康发展[3]。对于学生优秀的写作作品教师应该毫不吝啬的給予鼓励，刺激学生的进取心，将有效的竞争制度引入日常的文学写作课堂之中，让学生在文学创作的学习中增加积极性，这样日积月累学生的文化素质就会得到有效的提高。另外，教师还应该加强与学生之间的交流，在掌握学生基本的学习状态情况下开展教学活动，能够结合学生的学习特点制定出符合学生特点的文学写作教学内容，也能够通过了解的深入对于学生的文学写作进行指导，给出合理的建议，形成争取的文化素质的培养方向，从而促进学生综合素质的快速发展进步。
结束语：
现代社会大学中的文学写作教学不仅仅是对学生写作能力以及语言表达能力的培养，更重要的是提升学生整体的文化素质，人才培养的方式以及社会对人才质量的需求也发生了很大的变化，文学写作的教学是提升学生文化素质的重要手段，大学教师应该不断的进行教学研究，让学生的文化素质在文学写作中得到提高，为社会培养更多的高素质人才。
参考文献：
[1]黎芳.论在高职文学写作教学中如何培养学生的文化素质[J].时代教育，2014，21：190.
[2]刘曼.浅析在大学英语教学中如何培养学生的文化意识[J].才智，2011，29：74.
[3]贾秀颀.语文教学中如何培养学生的自学能力[D].辽宁师范大学，2012.
关键词：大学；文学写作；文化素质
【中图分类号】H193.6
文化素质是指人们在文化方面所具备的较为稳定的持久的一种内在品质。人们平常所说的文化素质可以使指人的生理上原有的特点也可以说是事物原本的性质。但是对于新时期的大学生来说这种文化素质具体指的是能够完成某种活动而具备的基本条件。这种条件大多都是后天养成的，它与才智、涵养等相关的精神品质有很大的关系。大学的文化写作教学就是培养文化素质的一个有效途径。
一、大学文化素质培养的重要意义
文化素质对于大学生的文化品味、人文素养等多个方面都具有很大的影响。可以说文化素质是大学文化建设的一个基本前提和基础条件；传统的大学教育比较注重学生专业知识的教学，对于学生的综合素质培养和发展性的教育比较忽视。单方面的突出知识的传授，而对人的思想道德、心理素养等的教育相对缺乏。学校的整体建设也比较偏向硬件设施的完善，对于思想认知和制度层面的建设不够重视。文化素质的培养能够促使学校的人文教育与科学教育得到共同的提升，文化素质也是建设大学文化的主要组成部分，文化素质的教育和培养并不单纯的体现在理论方面，更重要的是体现的具体的教学实践之中。比如各种的读书活动、文艺活动的开展以及教师素养的提升，都需要大学专业教学与文化素质教育相结合发展。大学文学写作课程的开设就为文化素质的培养提供了一个很好的渠道，对于文化素养的提升提供强有力的后盾，文学写作的能力也能直接的体现出学生的文化素质水平，两者是相辅相成的关系。
二、大学文学写作教学中培养学生文化素质的策略
1、引导学生进行独立思考，扩大阅读范围
广泛的阅读不仅能够为学生的写作质量水平的提高打下良好的基础，而且还能为学生文化素质的提高以及教学内容的丰富提供巨大的活力[1]。大学教师需要在结合文学写作的教学目标以及学生学习的基本现状两方面的特点，在课堂知识传授的基础上为学生推荐一些适合的书籍进行扩展阅读。有条件的学校还可以在在课堂上设立读书角，在这种阅读学习氛围的熏陶下有助于学生养成主动学习的良好习惯。在调动学生进行文学阅读的过程中教师需要适当的给予鼓励，让有收获的学生谈谈自己对提升阅读能力和文化素质的经验和想法，推动学生整体的发展。还可以组织召开文学作品的阅读交流会或者开展主题性的阅读讨论大会，学生进行书籍资源的共享，交流文学写作的心得体会，在这种形式下能够使学生的文化视野得到扩大，也能够使师生之间的关系更加融洽，为以后的文学写作的教学工作的开展奠定一个良好的基础。此外，关于阅读的书籍类型可以使外国的著作《悲惨世界》、《百年孤独》等，也可以是中国古代或者现当代的文学著作，当然还应该包含网络上优秀的短文、读书评议等内容，让学生在文学写作的技巧、词汇运用、精彩语句欣赏等方面都能够得到涉猎，对其文化素质也是一种潜移默化的培养。
2、不断丰富文学写作的教学方式
大学生的文学写作课堂有时会存在听课效率不高，教学效果不达标的状况。在此情况下，教师应注重结合教学实际，尝试将课堂搬出教室，增添课堂的精彩与活力[2]。首先教师可以采取第二课堂的方式，开展以文学写作为主题的各种教学文艺活动，比如写作创作比赛、文学作品演讲比赛等等形式的活动，也可以根据学生专业的不同开展文学网站设计大赛或者人文素质电影欣赏等活动，让学生能够在轻松的气氛中培养自身的文化素质，增加对文学写作的学习兴趣。其次，教师也可以结合时代发展潮流，在学生通过网络进行文学作品的阅读和学习之外，可以建立班级为单位的网站，教师和学生都能够在网站中分享自己的阅读体会以及优秀的作品或者写作技巧，这样能够增加课堂教学的趣味性，改变了过去单一枯燥的教学模式。
3、培养学生积极的写作意识
意识态度是一种隐性的学习心理，涵盖了动机、自信等内容，在文学写作中注重培养学生的积极意识，能够在文化素质提升的基础上陶冶学生的情操，有利于其身心健康发展[3]。对于学生优秀的写作作品教师应该毫不吝啬的給予鼓励，刺激学生的进取心，将有效的竞争制度引入日常的文学写作课堂之中，让学生在文学创作的学习中增加积极性，这样日积月累学生的文化素质就会得到有效的提高。另外，教师还应该加强与学生之间的交流，在掌握学生基本的学习状态情况下开展教学活动，能够结合学生的学习特点制定出符合学生特点的文学写作教学内容，也能够通过了解的深入对于学生的文学写作进行指导，给出合理的建议，形成争取的文化素质的培养方向，从而促进学生综合素质的快速发展进步。
结束语：
现代社会大学中的文学写作教学不仅仅是对学生写作能力以及语言表达能力的培养，更重要的是提升学生整体的文化素质，人才培养的方式以及社会对人才质量的需求也发生了很大的变化，文学写作的教学是提升学生文化素质的重要手段，大学教师应该不断的进行教学研究，让学生的文化素质在文学写作中得到提高，为社会培养更多的高素质人才。
参考文献：
[1]黎芳.论在高职文学写作教学中如何培养学生的文化素质[J].时代教育，2014，21：190.
[2]刘曼.浅析在大学英语教学中如何培养学生的文化意识[J].才智，2011，29：74.
[3]贾秀颀.语文教学中如何培养学生的自学能力[D].辽宁师范大学，2012.