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在课堂上，如果老师的心情不佳，情绪过于低落或激动，那么该老师可以向学校申请半天假期。或听听音乐，或出去散散步，或找知心朋友倾诉一番，使自己彻底放松下来，等情绪调整好后再进行教学工作。如果情绪失控的程度较轻，也可暂时离开教学场所，待心情平静之后再重新走进课堂，时间一般不超
“教学回避”彰显人文关怀
【摘 要】
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在课堂上，如果老师的心情不佳，情绪过于低落或激动，那么该老师可以向学校申请半天假期。或听听音乐，或出去散散步，或找知心朋友倾诉一番，使自己彻底放松下来，等情绪调整好后再进行教
【出 处】
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信息技术教育（陕西）
【发表日期】
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2003年4期
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