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【考纲解读】
所谓“连贯”，是指一个语段的各句子之间，或一个复句的各分句之间，在内容上、形式上都连接得上，扣得紧，意思一贯而下，完整地表达一个意思，文笔顺畅。语言表达连贯是近几年高考考查常见的内容。具体表现为四点：①对整个语段的理解，②有合理的语序，③语言的衔接与呼应，④语境、句式的协调一致。
“连贯”主要考查方式：
1.排序题。一般是为学生提供若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话。句序安排有一定的规律：或以空间先后为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序等。完成这样的题，需首先找到排列规律，然后确定排列顺序重新组合成一段话。
2.嵌入题，已经给出上下文，确定了语境，要求在其中嵌入一句话或一段话并使之上下衔接，语意贯通。
3.承接题，只给定上句或上文，要求选择与之相连贯的下句或下文。
【典型例题】
例1：（2007山东卷，16题）把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子序号）
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未？
③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
解析：本题考查“语言表达连贯”的能力。排序题关键找出陈述对象，再找到紧密相连的句子。题中对象为“乡愁”与诗歌的联系，首先③为总起句，①句中的“百般思情”与③中的“惆怅”联系，⑤②中间的“亦”字最关键，第④句运用“这么”指示代词显然指示前文。
参考答案：③①⑤②④
例2：（2007年全国卷Ⅰ，4题）依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是()
天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，___________________——它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边， ②回到有人的地方，
③时而到岸旁嬉戏，④享受着与人相处的乐趣，
⑤时而离开它的幽居， ⑥藏到灯芯草丛中，
A.③①⑥⑤②④B.①④⑤⑥③②
C.①②③⑥⑤④D.③②①④⑤⑥
解析：本题主要是考查考生在具体语境中语言贯通、连贯的能力。采取由局部到整体的排序方法。根据破折号后的文字，可以断定②④相连，且放在最后。⑤的“离开”照应②的“回到”，故⑤应在②前。⑤的“幽居”比喻的是⑥的“灯芯草丛”，故⑥应在⑤前。①语意未完，适合放在⑥前。③内容和结构都与上文衔接，适合放在前面。注意分清前面的伏笔、接引、铺垫、过渡和后面的照应、总结、归纳。
参考答案：A
例5：（2007湖南卷，5题）下列各项中最适合填在横线上的一项是()
某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。___________________。”
A.这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀
B.这既是他的光荣，也是我们学校的光荣
C.这既是本校的自豪，也是他本人的自豪
D.这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲
解析：这里既考了“得体”也考了“连贯”。考虑是否符合语境，可以排除A，“他本人”“敝校”太过于书面化；考虑是否连贯，可以排除C和D，C由“学校”到“本人”不合逻辑，D中由“他”个人到“全国人民”跳跃性太大，且与前面“校友”的交代无照应关系。
参考答案:B
【规律探究】
“连贯”主要考查学生排序或定句复位的能力，主要着眼于使用语言时话题是否一致、语序是否合理、是否讲究呼应或句式是否统一。
2007年有十个省市考“连贯”，从题型上来看，呈由客观题向主观题发展的趋势。即由客观选择向主观排序再向动手修改调整的方向发展。2008年的考查可能内容更加广泛，要求也越来越高。
【答题技巧】
“连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。
它的三个条件是：（1）统一的话题；（2）合理的句序；（3）语言的衔接与呼应。在具体的大体过程中，可以借助于以下答题技巧，以提高答题的效率。
1.抓中心。
首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。
例：下列句子排列顺序最恰当的一组是（）
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢？
④90年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
A.⑥⑤①②③④B.④③⑤①②⑥
C.③①⑤④②⑥D.④②①⑤③⑥
解析：这是一道高考题，怎样来选择这六句话的排列顺序呢？首先要寻找这六句话的中心是什么。通观各句可知是“文化领域却有完全不同的景观”，而这个中心是在与社会经济生活有“无限生机”作比较时提出来的，因此④在前，②在后。这“完全不同的景观”具体情况如何？需要作出阐说，于是句①与句⑤从两个方面阐述这“景观”。这样的“景观”是怎样产生的呢？③⑥两句作出了回答。这样，一个句子之间逻辑关系严密的语段便组合成功了。从解题的角度看，句①与句⑤这两个“一方面”谁先谁后呢？因为句③的“问题”作开头，自然就是句①在先，句⑤在后，否则与句③的连贯就有问题了。因此答案应选D。
2.抓思路。
要合理安排句子顺序，保持清晰的条理。合理的顺序，这个“理”一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序，比如由具体到概括，由现象到本质，由原因到结果，由一般到个别，从实到虚，在几句话组成一段文句的时侯就要考虑这个问题，否则也会使语意不连贯。
例：下列各项中最适合填在横线上的一项是（）
杭州的市树桂花和香樟，论枝叶繁茂的姿形，_________，它们足可荣获“树中之星”的佳称。
①论飘溢四野的郁香，论四季不凋的品性
②论四季不凋的品性，论飘溢四野的郁香
解析：“姿形——郁香——品性”，从实到虚的逻辑比较合理。因此答案应选①。
3.抓呼应。
要保持话题及陈述角度的一致性，前后一致，首尾相贯。要求考生在答题时瞻前顾后，细心发现前后语意间的内在联系。
例：下列各项中最适合填在横线上的一项是（）
雨点停了，黑云铺匀满天。又一阵风比以前更厉害，___________________风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面。
①柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；
②尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；
解析：横线处和下句“风、土、雨”的顺序一致。因此答案应选①。
4.抓标志。
语言标志常常表现为：
①关联词语的呼应，或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……
②暗示性词语的使用。“换句话说”，表示等同关系，位在后；“同时”表示并列，位在后；“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例……
③关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。
④句子之间的对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。
⑤陈述对象前后一致，议论角度一致。
例：将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）
历史是前人创造的，但评说历史是后人的权利和义务。时光不可逆转，历史的原貌难以完全恢复。也希望藉此对今天的世界产生积极的意义。_________。__________。以妇孺皆知的隋唐演义戏说历史，那是以讹传讹的流俗，会使国人陷入对“贞观之治”更大的历史误区中。
①故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念
②以聚焦历史的重点，来表达对历史的理解和评说
③特别是陈述一个历史时期以及政治生活
④枝节蔓延、尤为复杂，良莠陈杂、不可胜举
解析：语段的中心话题是“应如何评说历史”，基本观点是要借评说历史“产生积极的意义”，就应“聚焦历史的重点”。解题的关键在于联系中心和上下文，扣住“特别是”“故只能”这样表强调和因果关联的标志性词语，从语流和语意的衔接上辨析思考。因此答案是③④①②。
5.抓句式。
注意上下文句式的协调，使用整句或散句、主动句或被动句、肯定句或否定句、长句或短句等，一定要考虑整体上协调，注意上下文衔接。
例：将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)
生命是母亲给我的，__________。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？
①我的性格是母亲传给的
②我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的
③我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的
解析：②③是对称句，应该放一起；①和前一句也是对称句，也应该放一起。所以顺序为①②③。
6.抓语境。
文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中,这种基调、气氛、色彩要保持一致。前后的语言格调应当相似，另外还要注意作者要强调的感情基调。
例：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（）
__________崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B.没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
解析：这是一个描写性的语段，给出的语句中，荒坟残碑，瘦水枯石，构成了一种凄冷沉寂的情调。而A项的五彩斑斓，C项的夕阳落照，都是暖色调；D项“透明的羽翼”则透着“亮”色，都跟原语境不合。只有B项无论从情景氛围，还是从描写景物的空间顺序上看，都是最恰当的。因此答案是B。
7.抓音节。
汉语十分讲究音节和谐。做这类题时，我们可以从两方面来考虑：一是句式对称，音节协调；二是上下文押韵，对称和谐。
例：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
（1）每逢深秋季节，__________松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱，__________近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠；
④层林叠翠，白云缭绕；
A.①③B.①④C.②③D.②④
解析：本题中的⑴句，“每逢”为六字句，若选①，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳；若选②，两个六字句相对，接下来是四个四字句，不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第⑴句应该选②，这样，A、B两项就可以排除了。⑵句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选③，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和谐；若选④，韵脚字成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选③显然没有选④更好。这样，C项又可以排除了。只有D项最符合题干的要求。
【预测练习】
1.王国维《人间词话》中谈到“三境界”， 把下面八句话按恰当顺序填入横线处。（只填序号）
①“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，②此第一境也。③此等语皆非大词人不能道，然遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也。④此第二境也。⑤“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，⑥此第三境也。⑦“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，⑧古今之成大事业、大学问者，必经三种境界。
解析：从逻辑关系看，第⑧句为总说，应排在最前面；再看“三境界”间的关系，应该是先有求知的欲望（“昨夜”句），再有“吃苦精神”（“衣带”句），最后才会有“灵感”闪现（“众里”句），这样便可轻易地排列出来。
答：
参考答案：⑧⑤②⑦④①⑥③
2.把下列句子组合成语意连贯的一句话。（只填序号）
①那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半天。
②我们沿谷底走，便看见有许多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，就像大地铺了一层寒烟。
③日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。
④我们走了半天，一直到了山的深处。
⑤香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都能闻到。
答：____________________________________________________________
解析：解答这道题首先要通读所有句子，理清思路，把握基本内容，然后寻找突破口。④句是领起句，应作为第一句。②句中的“那里”应指④句中的“深处”。“深处”的“上面”有“日光”，所以①后是③。⑤中的“香气”是②中的“兰花”发出。从语流和语意的衔接上辨析思考，这样便可轻易地排列出来。
参考答案：④①③②⑤
3.填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）
人生何其短，__________。__________，__________，__________。__________，__________。所以，他们的一生，是无悔的一生，是光辉的一生。
①即使到最后一刻
②因为——他们毕竟为此而奋斗过
③但追求却无限
④因为——这毕竟是他们挚爱的事业
⑤自由、和平和真爱“引得无数英雄竞折腰”
⑥他们也没有丝毫的怨言
A.③④①⑥⑤② B.③⑤①⑥④②
C.④①⑥③②⑤ D.④③⑤②①⑥
解析：③句“无限”对应上句“何其短”，并总启下文。⑤句紧承③句对“追求”作具体阐述，①⑥句组合成一个复句进一步阐述“追求”，④句“这”指代⑤①⑥的内容，阐述“对事业的挚爱”，②句“此”和“这”指代的内容相同，但必须先有“挚爱”，然后才有“奋斗”。
参考答案：B
4.依次填入下列一段文字横线处的语句，与上下文衔接恰当的一组是（）
出发的前夜，忽然雷雨大作。第二天清早，一看却是个大晴天。上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，__________，__________，__________。又静，又干净。
①行人也不多 ②没有一点尘土 ③地下只有些水塘
Ａ.③①② Ｂ.①②③ Ｃ.③②① Ｄ.①③②
解析：题干横线前后的两个大句子，都是在强调“一路”的情况，而答案的三句话也都是在谈“地下”的情况。表面看，“只有”与“没有”可以换位，但“也”却只能用于“没有”之后，进一步说明问题。这样看来，本题中的关联词语，根据其逻辑顺序，应是“只有……没有……也……”。
参考答案：Ｃ。
5.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）
走进史丹福大学，会被一种大气揪住。一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去， ， ，建筑后边青山隐隐。
①四季葱绿的树林生长在道路两旁
②道路两旁是四季葱绿的树林
③庄严的石头建筑位于校园深处
④校园深处是庄严的石头建筑
A.①③B.②④C.②③D.①④
解析：第一空的主语承上句的“大道”，应是“道路两旁”；第二空后的句子开头为“建筑”，那么第二空应填的句子应以“建筑”结尾，与后文照应起来。
参考答案：B
6.从文后的选项中，选出最适合作为下面语段结尾的一项（）
被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。这可爱的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈；__________。
A.像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子。
B.婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子。
C.婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌波微步的仙子，万般风流。
D.像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流。
解析：本题主要考虑，填入的句子要与前文的句式结构一致，形成排比句，故排除A、B、C三项。
参考答案：D
7.阅读下面文字，调整部分词语或语句顺序，使音韵和谐，结构对称。(字数不得增减)
中秋月，挂天上，照小窗，映木楼。远山云烟渺渺，近水碧波茫茫。海外游子隔水隔山相望，相望，泪眼无限惆怅。
答：__________________________________________________
解析：因全句押ān韵，所以“照小窗，映木楼”改为“映木楼，照小窗”；因前文先写远山，后写近水，所以“隔水隔山”改为“隔山隔水”。
参考答案：把“照小窗，映木楼”改为“映木楼，照小窗”；把“隔水隔山”改为“隔山隔水”。
8.下面的句子前后脱节，请添加必要的词语，使它完整连贯。
中国保健科技学会负责人认为，全国整顿和规范市场经济秩序活动的开展，中国保健产业经历了一次大“洗牌”，暂时的萎缩是企业与消费者反思。它正孕育着成熟和更大的起跳。
在__________，加上____________________。
在__________，加上____________________。
参考答案：在“中国保健产业”前加上“使”（或“令”、“让”等）；在“反思”后加上“的结果”（或“的缘故”）
所谓“连贯”，是指一个语段的各句子之间，或一个复句的各分句之间，在内容上、形式上都连接得上，扣得紧，意思一贯而下，完整地表达一个意思，文笔顺畅。语言表达连贯是近几年高考考查常见的内容。具体表现为四点：①对整个语段的理解，②有合理的语序，③语言的衔接与呼应，④语境、句式的协调一致。
“连贯”主要考查方式：
1.排序题。一般是为学生提供若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话。句序安排有一定的规律：或以空间先后为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序等。完成这样的题，需首先找到排列规律，然后确定排列顺序重新组合成一段话。
2.嵌入题，已经给出上下文，确定了语境，要求在其中嵌入一句话或一段话并使之上下衔接，语意贯通。
3.承接题，只给定上句或上文，要求选择与之相连贯的下句或下文。
【典型例题】
例1：（2007山东卷，16题）把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子序号）
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未？
③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
解析：本题考查“语言表达连贯”的能力。排序题关键找出陈述对象，再找到紧密相连的句子。题中对象为“乡愁”与诗歌的联系，首先③为总起句，①句中的“百般思情”与③中的“惆怅”联系，⑤②中间的“亦”字最关键，第④句运用“这么”指示代词显然指示前文。
参考答案：③①⑤②④
例2：（2007年全国卷Ⅰ，4题）依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是()
天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，___________________——它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边， ②回到有人的地方，
③时而到岸旁嬉戏，④享受着与人相处的乐趣，
⑤时而离开它的幽居， ⑥藏到灯芯草丛中，
A.③①⑥⑤②④B.①④⑤⑥③②
C.①②③⑥⑤④D.③②①④⑤⑥
解析：本题主要是考查考生在具体语境中语言贯通、连贯的能力。采取由局部到整体的排序方法。根据破折号后的文字，可以断定②④相连，且放在最后。⑤的“离开”照应②的“回到”，故⑤应在②前。⑤的“幽居”比喻的是⑥的“灯芯草丛”，故⑥应在⑤前。①语意未完，适合放在⑥前。③内容和结构都与上文衔接，适合放在前面。注意分清前面的伏笔、接引、铺垫、过渡和后面的照应、总结、归纳。
参考答案：A
例5：（2007湖南卷，5题）下列各项中最适合填在横线上的一项是()
某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。___________________。”
A.这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀
B.这既是他的光荣，也是我们学校的光荣
C.这既是本校的自豪，也是他本人的自豪
D.这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲
解析：这里既考了“得体”也考了“连贯”。考虑是否符合语境，可以排除A，“他本人”“敝校”太过于书面化；考虑是否连贯，可以排除C和D，C由“学校”到“本人”不合逻辑，D中由“他”个人到“全国人民”跳跃性太大，且与前面“校友”的交代无照应关系。
参考答案:B
【规律探究】
“连贯”主要考查学生排序或定句复位的能力，主要着眼于使用语言时话题是否一致、语序是否合理、是否讲究呼应或句式是否统一。
2007年有十个省市考“连贯”，从题型上来看，呈由客观题向主观题发展的趋势。即由客观选择向主观排序再向动手修改调整的方向发展。2008年的考查可能内容更加广泛，要求也越来越高。
【答题技巧】
“连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。
它的三个条件是：（1）统一的话题；（2）合理的句序；（3）语言的衔接与呼应。在具体的大体过程中，可以借助于以下答题技巧，以提高答题的效率。
1.抓中心。
首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。
例：下列句子排列顺序最恰当的一组是（）
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢？
④90年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
A.⑥⑤①②③④B.④③⑤①②⑥
C.③①⑤④②⑥D.④②①⑤③⑥
解析：这是一道高考题，怎样来选择这六句话的排列顺序呢？首先要寻找这六句话的中心是什么。通观各句可知是“文化领域却有完全不同的景观”，而这个中心是在与社会经济生活有“无限生机”作比较时提出来的，因此④在前，②在后。这“完全不同的景观”具体情况如何？需要作出阐说，于是句①与句⑤从两个方面阐述这“景观”。这样的“景观”是怎样产生的呢？③⑥两句作出了回答。这样，一个句子之间逻辑关系严密的语段便组合成功了。从解题的角度看，句①与句⑤这两个“一方面”谁先谁后呢？因为句③的“问题”作开头，自然就是句①在先，句⑤在后，否则与句③的连贯就有问题了。因此答案应选D。
2.抓思路。
要合理安排句子顺序，保持清晰的条理。合理的顺序，这个“理”一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序，比如由具体到概括，由现象到本质，由原因到结果，由一般到个别，从实到虚，在几句话组成一段文句的时侯就要考虑这个问题，否则也会使语意不连贯。
例：下列各项中最适合填在横线上的一项是（）
杭州的市树桂花和香樟，论枝叶繁茂的姿形，_________，它们足可荣获“树中之星”的佳称。
①论飘溢四野的郁香，论四季不凋的品性
②论四季不凋的品性，论飘溢四野的郁香
解析：“姿形——郁香——品性”，从实到虚的逻辑比较合理。因此答案应选①。
3.抓呼应。
要保持话题及陈述角度的一致性，前后一致，首尾相贯。要求考生在答题时瞻前顾后，细心发现前后语意间的内在联系。
例：下列各项中最适合填在横线上的一项是（）
雨点停了，黑云铺匀满天。又一阵风比以前更厉害，___________________风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面。
①柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；
②尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；
解析：横线处和下句“风、土、雨”的顺序一致。因此答案应选①。
4.抓标志。
语言标志常常表现为：
①关联词语的呼应，或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……
②暗示性词语的使用。“换句话说”，表示等同关系，位在后；“同时”表示并列，位在后；“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例……
③关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。
④句子之间的对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。
⑤陈述对象前后一致，议论角度一致。
例：将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）
历史是前人创造的，但评说历史是后人的权利和义务。时光不可逆转，历史的原貌难以完全恢复。也希望藉此对今天的世界产生积极的意义。_________。__________。以妇孺皆知的隋唐演义戏说历史，那是以讹传讹的流俗，会使国人陷入对“贞观之治”更大的历史误区中。
①故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念
②以聚焦历史的重点，来表达对历史的理解和评说
③特别是陈述一个历史时期以及政治生活
④枝节蔓延、尤为复杂，良莠陈杂、不可胜举
解析：语段的中心话题是“应如何评说历史”，基本观点是要借评说历史“产生积极的意义”，就应“聚焦历史的重点”。解题的关键在于联系中心和上下文，扣住“特别是”“故只能”这样表强调和因果关联的标志性词语，从语流和语意的衔接上辨析思考。因此答案是③④①②。
5.抓句式。
注意上下文句式的协调，使用整句或散句、主动句或被动句、肯定句或否定句、长句或短句等，一定要考虑整体上协调，注意上下文衔接。
例：将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)
生命是母亲给我的，__________。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？
①我的性格是母亲传给的
②我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的
③我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的
解析：②③是对称句，应该放一起；①和前一句也是对称句，也应该放一起。所以顺序为①②③。
6.抓语境。
文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中,这种基调、气氛、色彩要保持一致。前后的语言格调应当相似，另外还要注意作者要强调的感情基调。
例：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（）
__________崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B.没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
解析：这是一个描写性的语段，给出的语句中，荒坟残碑，瘦水枯石，构成了一种凄冷沉寂的情调。而A项的五彩斑斓，C项的夕阳落照，都是暖色调；D项“透明的羽翼”则透着“亮”色，都跟原语境不合。只有B项无论从情景氛围，还是从描写景物的空间顺序上看，都是最恰当的。因此答案是B。
7.抓音节。
汉语十分讲究音节和谐。做这类题时，我们可以从两方面来考虑：一是句式对称，音节协调；二是上下文押韵，对称和谐。
例：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
（1）每逢深秋季节，__________松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱，__________近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠；
④层林叠翠，白云缭绕；
A.①③B.①④C.②③D.②④
解析：本题中的⑴句，“每逢”为六字句，若选①，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳；若选②，两个六字句相对，接下来是四个四字句，不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第⑴句应该选②，这样，A、B两项就可以排除了。⑵句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选③，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和谐；若选④，韵脚字成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选③显然没有选④更好。这样，C项又可以排除了。只有D项最符合题干的要求。
【预测练习】
1.王国维《人间词话》中谈到“三境界”， 把下面八句话按恰当顺序填入横线处。（只填序号）
①“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，②此第一境也。③此等语皆非大词人不能道，然遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也。④此第二境也。⑤“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，⑥此第三境也。⑦“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，⑧古今之成大事业、大学问者，必经三种境界。
解析：从逻辑关系看，第⑧句为总说，应排在最前面；再看“三境界”间的关系，应该是先有求知的欲望（“昨夜”句），再有“吃苦精神”（“衣带”句），最后才会有“灵感”闪现（“众里”句），这样便可轻易地排列出来。
答：
参考答案：⑧⑤②⑦④①⑥③
2.把下列句子组合成语意连贯的一句话。（只填序号）
①那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半天。
②我们沿谷底走，便看见有许多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，就像大地铺了一层寒烟。
③日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。
④我们走了半天，一直到了山的深处。
⑤香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都能闻到。
答：____________________________________________________________
解析：解答这道题首先要通读所有句子，理清思路，把握基本内容，然后寻找突破口。④句是领起句，应作为第一句。②句中的“那里”应指④句中的“深处”。“深处”的“上面”有“日光”，所以①后是③。⑤中的“香气”是②中的“兰花”发出。从语流和语意的衔接上辨析思考，这样便可轻易地排列出来。
参考答案：④①③②⑤
3.填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）
人生何其短，__________。__________，__________，__________。__________，__________。所以，他们的一生，是无悔的一生，是光辉的一生。
①即使到最后一刻
②因为——他们毕竟为此而奋斗过
③但追求却无限
④因为——这毕竟是他们挚爱的事业
⑤自由、和平和真爱“引得无数英雄竞折腰”
⑥他们也没有丝毫的怨言
A.③④①⑥⑤② B.③⑤①⑥④②
C.④①⑥③②⑤ D.④③⑤②①⑥
解析：③句“无限”对应上句“何其短”，并总启下文。⑤句紧承③句对“追求”作具体阐述，①⑥句组合成一个复句进一步阐述“追求”，④句“这”指代⑤①⑥的内容，阐述“对事业的挚爱”，②句“此”和“这”指代的内容相同，但必须先有“挚爱”，然后才有“奋斗”。
参考答案：B
4.依次填入下列一段文字横线处的语句，与上下文衔接恰当的一组是（）
出发的前夜，忽然雷雨大作。第二天清早，一看却是个大晴天。上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，__________，__________，__________。又静，又干净。
①行人也不多 ②没有一点尘土 ③地下只有些水塘
Ａ.③①② Ｂ.①②③ Ｃ.③②① Ｄ.①③②
解析：题干横线前后的两个大句子，都是在强调“一路”的情况，而答案的三句话也都是在谈“地下”的情况。表面看，“只有”与“没有”可以换位，但“也”却只能用于“没有”之后，进一步说明问题。这样看来，本题中的关联词语，根据其逻辑顺序，应是“只有……没有……也……”。
参考答案：Ｃ。
5.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）
走进史丹福大学，会被一种大气揪住。一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去， ， ，建筑后边青山隐隐。
①四季葱绿的树林生长在道路两旁
②道路两旁是四季葱绿的树林
③庄严的石头建筑位于校园深处
④校园深处是庄严的石头建筑
A.①③B.②④C.②③D.①④
解析：第一空的主语承上句的“大道”，应是“道路两旁”；第二空后的句子开头为“建筑”，那么第二空应填的句子应以“建筑”结尾，与后文照应起来。
参考答案：B
6.从文后的选项中，选出最适合作为下面语段结尾的一项（）
被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。这可爱的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈；__________。
A.像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子。
B.婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子。
C.婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌波微步的仙子，万般风流。
D.像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流。
解析：本题主要考虑，填入的句子要与前文的句式结构一致，形成排比句，故排除A、B、C三项。
参考答案：D
7.阅读下面文字，调整部分词语或语句顺序，使音韵和谐，结构对称。(字数不得增减)
中秋月，挂天上，照小窗，映木楼。远山云烟渺渺，近水碧波茫茫。海外游子隔水隔山相望，相望，泪眼无限惆怅。
答：__________________________________________________
解析：因全句押ān韵，所以“照小窗，映木楼”改为“映木楼，照小窗”；因前文先写远山，后写近水，所以“隔水隔山”改为“隔山隔水”。
参考答案：把“照小窗，映木楼”改为“映木楼，照小窗”；把“隔水隔山”改为“隔山隔水”。
8.下面的句子前后脱节，请添加必要的词语，使它完整连贯。
中国保健科技学会负责人认为，全国整顿和规范市场经济秩序活动的开展，中国保健产业经历了一次大“洗牌”，暂时的萎缩是企业与消费者反思。它正孕育着成熟和更大的起跳。
在__________，加上____________________。
在__________，加上____________________。
参考答案：在“中国保健产业”前加上“使”（或“令”、“让”等）；在“反思”后加上“的结果”（或“的缘故”）