【摘 要】
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本文结合高中英语人教版不同板块的编写目的和要求,从文化意识的角度进行评价,探讨文化意识在教材中的体现与渗透,以便教师能够更加全面地处理教材中的文化信息,加深学生对本
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本文结合高中英语人教版不同板块的编写目的和要求,从文化意识的角度进行评价,探讨文化意识在教材中的体现与渗透,以便教师能够更加全面地处理教材中的文化信息,加深学生对本国文化与异国文化的理解,提高学生的跨文化交际能力,最终成为具有世界意识的年轻人。
Based on the purpose and requirements of the writing of the different sections of High PEP, this essay evaluates from the perspective of cultural awareness and explores the embodiment and infiltration of cultural awareness in textbooks so that teachers can more fully deal with the cultural information in textbooks and deepen the students’ Domestic culture and foreign culture to understand, improve students’ ability to intercultural communication, eventually becoming a world-conscious young people.
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