摘 要：不知何时，文化有了色彩，而红色文化则是中国共产党领导全国各族人民在争取民族独立，实现自由幸福生活斗争中创立的，具有中国特色社会主义先进文化，是中国传统文化的一个重要组成部分。本文对红色文化进行研究，利用红色文化影像资源，开展红色文化教育，不仅可以让人们了解革命、了解历史，而且能够坚定人们的理想信念，增强民族凝聚力。
　　关键词：互联网+;红色文化;影像资料
　　引言
　　红色文化资源是进行文化教育的重要资源，具有感染性强、教育作用显著的特点。利用红色文化影像资源，开展红色文化教育，不仅可以让人们了解革命、了解历史，而且能够坚定人们的理想信念，增强民族凝聚力，还可以使人们的灵魂得到净化，思想达到统一，实现红色文化资源育人的价值和功能。
　　一、红色文化教育的内涵与特点
　　1、红色文化教育的内涵
　　红色文化教育主要是指教育主体以中国共产党诞生以后领导人民在革命、战争、建设和改革实践中为党、国家和人民建树丰功伟绩所形成的先进人物、事迹、纪念物、标志物为载体，以其所承载的革命历史、先进事迹和革命精神为内涵，有计划、有目的、有组织的对教育客体进行的理想信念教育、爱国主义情感教育、艰苦奋斗精神教育、开拓创新精神教育、集体主义精神教育。
　　2、红色文化教育的特点
　　（1）对象全民化。红色文化教育的对象包括公民、学生、党员干部、军人以及其他各类有教育需求的人群。红色文化教育不设门槛，没有过多的知识水平、年龄身份等的限制，红色文化教育就是一种向着中国人、为了中国人、造就中国人的德性教化。
　　（2）形式多样化。红色文化资源作具有物质的、信息的、精神的等多种存在形式。在运用不同形态的红色文化资源进行红色文化教育时，可以采取不同的教育形式。对于物质类红色文化教育，可以与革命历史博物馆、纪念馆等加强合作，建立革命传统教育基地和专业实习、见习以及社会实践基地;对于信息类红色文化教育，可以通过开发红色教育专题网站、推广红色微博微信等形式进行红色文化教育;对于精神类红色文化教育，可以设立专门红色文化研究机构、开设红与色文化专栏、举行红色文化主题论坛与讲座等形式来深入推进红色文化育人工作。
　　（3）内容丰富化。红色文化教育的内容极为丰富，既包括近现代中华民族争取独立的英雄史、共产党人争取革命胜利的奋斗史，也包括蕴含其中的革命精神和革命道德传统，其核心内容涉及共产主义的理想信念、为人民服务的革命宗旨、艰苦奋斗的革命精神和实事求是的科学态度等。
　　二、红色文化教育的途径
　　1、文化引导。一是引导受教育者提高思想认识。引导教育对象认识红色文化对于提高人们的文化修养和道德素质、规范人们的思想行为;巩固我党在意识形态领域的主导地位具有不可替代的作用，对于增强民族凝聚力和向心力，提升国家文化软实力，培育文化自信和社会主义核心价值观具有十分重要的意义。其次，引导受教育者自觉抵御封建文化的糟粕和西方文化的腐朽成分。目前，由于受各种非主流文化的影响，商品拜物教思想导致的拜金主义、官本位思想导致的权力异化以及功利思想导致的急功近利主义盛行，要消除这些不良的现象，就必须对人们进行以红色文化为主要内容的教育引导，让人们从思想上逐步摆脱这种金钱至上、权利至上的利己思想，树立一种努力进取、服务社会的积极健康的思想。
　　2、文化创新。要实现红色文化资源的育人价值和功能，离不开文化创新。首先，要加强红色文化的系统性研究，根据现实要求，创新红色文化资源的内在价值和运用形式，推出更多适应时代需要的集思想性、艺术性和观赏性相统一的红色文化产品，满足人们的精神文化需要。其次，要把红色文化同新的历史条件和时代精神相结合，将新时期涌现的新人新事纳入红色文化资源体系。将反映农村改革历程的“小岗精神”、反映城市改革历程的“张家港精神”，反映中国人民不畏强手、敢于拼博的“女排精神”、反映人民群众同自然灾害作斗争的“抗洪救灾精神”和“抗击非典精神”等纳入新时期红色文化资源的重要内容。
　　3、文化渗透。实现红色文化资源的内在价值、拓展其育人价值和功能，离不开文化渗透。首先，要将红色文化教育渗透到社会生活的方方面面。既要对社会主流文化弘扬，也要对校园文化、企业文化、社区文化、村镇文化、军营文化、家庭文化等亚文化的发展方向进行引导。其次，要将红色文化渗透于学校教育教学活动之中。要把红色教育渗透到各学科课堂教学中去;开展系列红色校园文化活动、红色社会实践活动、红色主题讲座等活动。  
　　三、红色文化教育的途径
　　媒体传播。首先，要继续发挥传统媒体的主导性地位与作用。传统媒体报刊、广播、电视等在传播主流价值和主流声音等方面，仍然具有独特的优势。传统媒体要充分利用自己的优势，在议程设置、节目安排、舆论引导等方面发挥关键性的作用。要善于运用报道、评论、访谈、广告等形式，安排专题节目、栏目和版面，认真履行把关人的职责，准确、合理地进行议程设置，不断积累、扩大舆论影响力。其次，要发挥现代传媒的作用。充分发挥红色文化网络、利用文字、图片、音频、视频、直播、论坛、博客、播客、手机报、手机电视、移动电视等多种传播手段进行红色文化的传播，推动红色文化教育健康发展。
　　四、结语
　　利用红色资源，丰富传播内容。红色资源是红色文化的重要组成部分，也是一种重要资源，运用红色资源来传播红色文化既要塑形更要凝神。我们将继续挖掘历史题材，利用影响资料歌颂可歌可泣的历史人物、意义重大的历史事件及革命前辈不畏艰险、不怕牺牲的精神，使人民通过影像画面，直观深切地感受红军长征精神，汲取红色文化。總之，开展红色文化教育既要继承和发扬长期行之有效的好经验和好做法，又要紧跟时代前进的步伐，在内容、形式、方法、手段、路径等方面探索创新，实现红色文化资源育人价值和功能。
　　参考文献：
　　[1]朱小理.红色资源转化为教育教学资源的方式及路径研究[D]. 朱小理.南昌大学 2011.
　　[2]邱枫.红色文化传播研究[D]. 中南大学 2012.
　　作者简介：
　　张佳伟：女，黑龙江科技大学外国语学院英语专业本科学生，研究方向：英美文学;
　　隋然：男，讲师，哈尔滨理工大学辅导员，研究方向：大学生思想政治教育;
　　景丹：男，讲师，黑龙江科技大学电气与控制工程学院辅导员，研究方向：大学生思想政治教育。