物理教学中的情感效应--师生心灵间的合作

来源 :家教世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ok2ejoo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
师生之间一定要应建立良好的情感,以自己真挚的爱,增进师生间“以心换心,将心比心”的情感交流,教师要把心交给学生,无条件地去关心,帮助每一个学生,尊重他们的自尊心,从而使学生产生亲切感、信任感,并据此唤起学生对师长的爱,进而将这种爱延伸为对其所教学科的好感,最终从这种好感中培养中对该学科的兴趣来。 Teachers and students must establish good feelings, with their sincere love, to promote teachers and students “heart to heart, heart to heart ” emotional exchanges, teachers should give the heart to students, to care and help unconditionally Each student, respecting their self-esteem, so that the students have a sense of intimacy, trust, and thus arouse the students love of teachers, and thus extend this love as a good impression of their teaching subjects, and ultimately from this kind of affection Interest in the discipline in training.
其他文献
随着课程改革的不断深入,以培养学生“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维能力为主要特征的高中新课标、新课程理念使我对上好化学课,对在全市化学同行做新理念的研讨课浅谈自己的一些理解和反思。  一、指导思想与理论依据  化学是一门以实验为基础的科学,作为一堂实验探究课,在本堂课教学过程中始终围绕着实验,每个结论的得出都来自学生亲手做的实验,而非课本或老师。  在教学过程中采用启发诱导式的教学
期刊
目的:观察人巨细胞病毒(HCMV)对早孕绒毛外细胞滋养细胞(EVT)的增殖和侵袭功能的影响,初步探讨HCMV 对EVT 侵袭活力影响的可能机制。   方法:无菌采集健康孕妇早孕绒毛,通过复合酶
本文通过对荣华二采区10
期刊
摘 要:模因论 (memetics) 是一种基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论。模因的特点与英语写作教学中的“写长法”的特点有异曲同工之处。“写长法”持有以写促学的理念,遵循input-output-input-output这样的过程。因此本文将模因论与“写长法”结合起来,试图寻找一个在模因论指导下的有效的写作方法。  关键词:模因;写长法;结合  一、综述  “听说读写”四大英语技能
为追寻红色足迹,重温革命历史,2018年7月上中旬,浙江同济科技职业学院分批组织教工党员赴湖南韶山毛泽东思想传播学院参加 “不忘初心 牢记使命”主题教育培训.rn培训每期四
期刊
摘 要:有伟人说:说服人有两种力量,一种是真理本身的力量,一种是人格的力量。教师人格是思想道德、行为举止、气质风度、知识水平等诸多因素的综合,教师的高尚人格对学生有强大的感染力、影响力、凝聚力。  关键词:教师人格力量;感染力;源动力;凝聚力  有伟人说:说服人有两种力量,一种是真理本身的力量,一种是人格的力量。教师人格是思想道德、行为举止、气质风度、知识水平等诸多因素的综合,教师的高尚人格对学生
知识获取问题一直成为开发知识基系统如专家系统、自然语言理解系统的瓶颈问题。为了解决这一问题,计算机工作者研究并开发了基于机器学习技术的知识获取系统,但在这些知识获
多媒体辅助教学注重从学生的认识规律和生理机能特点出发,通过图像、声音、文字等形式,使学生形成综合感受,从而达到快速掌握知识的目的。现将我在生物教学中运用多媒体辅助教学的体会简述如下:  一、运用多媒体可以使学生尽快掌握实验仪器的使用方法  显微镜作为一种常用的、精密的、较贵重的观察用具,有其严格的操作步骤和使用方法。每个学生都应该能按照正确的方法、步骤进行独立操作。若直接采用边讲解、边演示、边观察
期刊
目的:探讨慢性间断性缺氧(Chronic intermittent hypoxia, CIH)对帕金森病(Parkinson’s disease, PD)模型小鼠认知功能的影响。方法:44只雄性6周龄C57BL/6小鼠,随机分为对照组
摘 要:随着高三年级的第三次质检落下惟暮,高三学子又开始了高考的征战,但随着高考的日益临近,学生的心态也会随着发生一定的改变,高三学生在高考前有哪些心态要调整呢?又如何调整呢?  关键词:高原现象;克拉克现象;饱和现象;舌尖现象;瓦伦达心态  随着高三年级的第三次质检落下惟暮,高三学子又开始了高考的征战,但随着高考的日益临近,学生的心态也会随着发生一定的改变,高三学生在高考前表现出五种心态或现象,